野互联网垣教育冶促进城乡学前教育资源均等化机制研究王伟文渊开封文化艺术职业学院学前教育学院袁河南开封源苑缘园园园冤摘要院城乡学前教育发展不均等的核心在于资源配置的不均衡遥野互联网垣教育冶所具备的野开放尧互通尧共享冶三大特点为优化城乡教育资源配置尧缩小城乡差距袁实现野幼有所育冶向野幼有优育冶的转变创造条件遥以运市为例进行现状调查发现当前城乡学前教育资源确实存在不均等现象遥结合野互联网垣教育冶的积极优势袁全力构建由政府统筹规划尧优质资源共享尧园所信息化管理尧教师信息素养形成的交互机制袁为缩小城乡学前教育差距尧构建覆盖城乡尧布局合理的学前教育资源体系贡献力量遥关键词院野互联网垣教育冶曰城乡学前教育曰教育资源均等化中图分类号院G619.2文献标识码院A文章编号院2096-7853渊2023冤02-0109-05收稿日期院2023-02-21基金项目院开封市哲学社会科学规划调研课题野耶互联网+教育爷促进城乡学前教育资源均等化的机制研究冶渊ZXSKGH-2022-0194冤作者简介院王伟文渊1992要冤袁女袁河南登封人袁开封文化艺术职业学院学前教育学院助教袁硕士遥研究方向院学前教育原理遥探究野互联网垣教育冶促进城乡学前教育资源均等化的机制可为学前教育改革尧发展提供有力的技术支撑和方向指引袁通过借助城乡学前教育信息化资源建设与应用袁促进城乡学前教育资源均等化袁有效提升学前教育质量袁缩小城乡学前教育差距袁进而维护学前教育公平遥野互联网垣教育冶是指城乡幼儿园教师采用移动互联网尧云计算等现代信息通信技术深度融合学前教育的各个阶段袁改造原有的教育方式袁促使其向高度自动化尧智能化尧个性化方向发展袁共享优质教育资源袁最终实现野人人可学尧时时可学尧处处可学冶遥需要强调的是袁本研究所涉及的教育资源均等化主要指的城乡幼儿园在现有地域尧群体条件的差异下袁在基础设施建设尧软件资源建设尧相关人员信息素养尧信息化应用等方面袁尽可能地实现城乡学前教育资源均等化遥一尧野互联网垣教育冶在城乡学前教育资源建设中的应用现状通过对运市野互联网垣教育冶在城乡学前教育信息化资源建设的现状进行问卷调查及访谈袁尝试从基础设施设备尧网络教育资源尧信息化管理应用尧信息化教学应用四个方面对现状进行分析遥渊一冤城乡基础设施设备悬殊大通过对城市幼儿园和乡村幼儿园问卷调查及走访发现袁城市幼儿园开通互联网比例较高袁大多设置了互联网平台官方网站或微信公众号袁及时更新和发布与本园息息相关的各种活动信...
