2023年小学学校工作计划25范文.docx

小学学校工作参考方案范文(2) 一、指导思想 以科学开展观为指导，围绕县教体局"解放思想，求真务实，开辟创新，狠抓落实"的工作目的，坚持育人为本，以改革创新为动力，以课程为核心，全面推进素养教育，以少儿越文化为依托，创新地域文化特色，凝练"七彩湖小，和谐鉴畔"的特色内涵，促进湖塘教育全面协调可持续开展。 二、工作目的和要求 做强素养教育，引领学生综合开展； 注重治理标准，关注细节夯实根底； 力推课程执行，措施有力全员参与； 彰显学科高地，聚焦征询题有效打破； 主打特色品牌，做精做强辐射引领。 三、工作要求和内容 (一)队伍建立：责任、热情、奉献。 1、干部队伍--高境地、有责任、善治理 （1）认真学习绍兴县"十二五"教育改革和开展规划和县教育工作会议精神，认清教育情势，明确工作方向。 （2）认真完成各处室责任区工作，工作中做到方法有理念，操作有抓手，有载体，行动有成效。 （3）围绕课程核心，开足、开齐、开好各门课程，加强对课程的研究、施行、反响。 （4）认真、及时总结各项教育教学工作，擅长反思和总结，全力培养湖塘本人的名师。 （5）加强与教职员工沟通，及时理解学校现状，妥善处理教职工面临的实际征询题，不推诿，不敷衍塞责。 2、党员、骨干队伍--高觉悟、有才能、善合作 （1）认真学习规划纲要，主动学习与实践，积累经历，构成特色。能积极融入老师团队，与老师沟通和分享。在老师群体中积极发挥先锋典范作用，示范引领作用。 （2）配合学校各处室行政人员，围绕课程建立核心，带着团队，认真完成相关工作。 （3）认真学习岗位职责，积极主动开展工作，学会系统考虑，统筹安排，在实践中反思和成长。 （4）积极开展备课组建立，带团带队开展研究。积极开展结对活动，实行资源共享，在互帮互学中与老师共同成长。 （5）积极参与校内外志愿者工作，主动承担各项任务。 3、老师队伍--有爱心、能研究、出成绩 （1）树立职业理想，积极进取，擅长研究，以良好的精神状态投入工作。依照学校开展规划，制定本身开展规划。老师必须有爱与责任的职业精神，敬业爱生，为人师表，有教无类，关爱每一个学生。爱与责任比知识更重要，热情比才能更重要。 （2）按标准认真做好教育教学常规工作，擅长积累，把想到的说出来，把说到的做出来，把做到的写出来，做一个有思想的实践者，要以教育质量实绩论英雄。　 （3）积极参加校内外各级各类教育教学活动和竞赛，在活动中提高，以赛促教，在竞赛中成熟，每位老师每学年有一篇论文县级以上获奖或发表，指导二位以上学生县级以上获奖或文章发表。 （4）不断提升少先队辅导员认识和班主任工作才能，有效组织班队活动，注重班队教育和学科教学的有机整合。 （5）积极参与局"双百双千"骨干培训和老师全员培训工程，要树立当好一个班主任、教好一、二门学科、带好一个社团的老师根本工作要求，特别是作为对青年老师的根本职责任务。 （二）　　学校治理：制度、民主、特色 （1）推行全心全意依托教职工思想，开展基于"民主、共享"的治理方式，引导老师知情、明理、参与、支持学校治理。 （2）在保存学校已有处室治理的根底上，实行扁平化治理，发挥学部的作用。并以课程研究和开发施行作为各部门表达效劳和整合的纽带，减少中间环节，使老师全面参与学校的决策与治理。 （3）充分发挥教代会的治理和监视作用，召开老师大会或教代会，对学校开展规划、岗位责任制进展充分讨论，构成办学共识。 （4）加强优质名校创立力度，努力实现以质量为核心，以多出英才为标志，以全面开展为方向，以优质轻负教学为根底，突出尖子专长和英才学生的培养。 （5）加强学生行为标准研究，开展小事德育活动。 （6）以老师职务聘任"岗位设置"为契机，制定实在可行的执行方案，公开透明完成学校人事岗位设置工作。　 (三)课程建立：思想、行动、合作 1、优化课程执行--转观念，树认识，重执行 （1）学习学校课程规划，有效开展国家、地点、校本三类课程整合，实在落实各年级课程。做强特色工程，力争成为特色示范学校。 （2）严格执行市县课程打算，做到专课专任，加强社会实践学科、探究学科教学，夯实教学常规。在教科室的组织下，发挥行政和学科骨干老师的指导、引领作用，加强对有效教学的研究，消灭不合格课。 （3）开展根底型校本课程的研究，注重综合活动课程的落实，围绕学校办学特色，加强备课组有效活动以保障课程的有效执行。重点做好以下"六大"校本课程： ★加强少儿越文化活动研究，深化农村"青年宫"实践与研究。 ★以小幼衔接工程为抓手，完善学校一年级学习预备期的课程编写与施行。 ★开展古诗考级、读书漂流、经典诵读等方式多样的读书活动，举办"鉴畔书香"读书节。 ★开展"地点戏曲进校园"活动，欣赏学唱经典曲目，培育戏曲苗子，列入音乐课教学打算，明确各段应知应会要求，开发校本教材。同时中心小学接着开展腰鼓、口风琴、笛子的普及教学。举办全街道"艺术节"。 ★加强学生身体素养锻练、监测和跟踪。平安认真上好体育课，安排好每周体育活动课、大课间活动内容。接着做好防近工作，眼保健操落实到位，举办全街道"体育节"。充分发挥教练员队伍的作用，争取运动会进入全县8强。在五、六年级开设女生生理指导课。 ★引导少先队员开展系列"我作主、我能行"自我教育，自我治理，自主成长活动。注重少先队活动和学校各类活动的有机整合。加强少先队社团活动，和校外辅导组织亲密联络，争取专业指导，打造精品社团，打造学校特色工程，不断提升"七彩湖小，和谐鉴畔"的办学品牌。元旦进展鼓号队检阅。 （4）注重课程施行过程中学生多元评价，探究校本课程学生评价方法。将冒尖率、优秀率、合格率、平均分纳入评价体系。选择试点年级建立学生成长档案，让家长、老师和同学开放性地参与学生成长档案的建立工作。 2、科研工作--强根底，重研究，明方向 （1）科研常规工作出质量，以湖小"七彩课程"的实践探究为抓手，开展课题研究，通过设立子课题，引领老师积极参与研究，提升老师的课程认识，提高课程施行才能，实现有效教学。 （2）引导老师关注办学过程中的征询题现象，以处理征询题为目的，不断开展实证研究，进而处理征询题。开展老师教育教学研究沙龙活动，定时研讨教育教学工作。 （3）依照学校课程建立的目的和要求，着手开场研制湖小"对话、共享"的"课堂教学指南"；开场研制"学生行为标准细那么"。 （4）深化坚持教学常规治理标准化精细化、备课组建立、教案学案研究、"30+10"等课堂教学方式、操纵在校时间和作业量、作业全批等经历和做法。 （5）实现优质轻负的关键是教法学法改革，各校要集中精力研究教法学法改革，围绕老师备课、上课、改作、辅导等环节，注重启发、激发学生学科兴趣，培养学生预习、自学、作业和等才能，促进老师研究教法改良，培养学生良好的学习适应和方法，开发学生兴趣、适应、意志等非智力要素。 3、社区家长资源--善挖掘，讲合作，齐共享 （1）充分利用社区资源，建立社区教育资源库，建立学校专家参谋团，定期召开学校工作专家征询会，为学校的开展为课程建立提供智力支持。 （2）有效整合家长资源，建立有效学校与家庭沟通机制，拓展家庭与学校沟通的方式与内容，组建家委会，校董会，办好"家长学校"，开展家长"开放日"和家长会活动，构成家校教育合力，更好地协助儿童成长。大力推进家长参与学校改革。 --深化推进家长进课堂活动。每学期各学科老师让家长听课不少于二节，对老师课堂教育情况可直截了当评价； --大力推进家长、学生评老师活动。以师德师风、责任与爱心、教育教学才能水平方法效果为评价重点； --深化推进家长评学校活动； --积极试点推进建立家长义教队伍参与学生教育实践活动。让家长参与学校治理，组织义教讲师团为师生作各种专题讲座，协助辅导学生社团。 （3）拓展各种层次的交流途径，加强学校走访，扩大交流范围，开阔视野，培养自信、包容有竞争力的湖小人。 （四）后勤保障--效劳、节俭、优质 　　（1）加强预算执行和治理，增加预算的透明度；科学决策，按照"几上几下"编制原那么，听取多方意见；标准预算，杜绝预算外资金；突出年度工作重点，向教学、科研和学生工作一线倾斜；重点扶持骨干及老师各类培训。 （2）接着完善学校的账物等制度和手续，实行"请购制"。严格标准财物申领程序,实行物品请购制，按照"合理、节约、增效"原那么，加强财物治理。 （3）及时为教育教育增添所需设备，为一线老师处理困难和提供协助。每学期为老师购置相关教育教学书籍、报纸、杂志、音像材料，为老师印发各种学习培训材料。 （4）加强校园环境工作，保持洁净、整洁的校园环境，人防到岗，物防、技防设备设备到位，建立平安校园。要针对各地出现的严重社会事件，要举一反三，居安思危。 （5）经常排查平安隐患，及时整改落实，特别是要在重点环节、重点征询题上采取教育防患。加强平安技能培训，加强师生自我保护才能。 （6）要加强老师工作纪律和职业道德教育，严禁辱骂体罚学生、评论同事、诋毁学校等不良师德行为。要加强学校内部老师之间、学生之间、师生之间及学校与社会、老师与家长的沟通协作，构成教育合力，减少反作用力。 （7）做好宾舍小学"校安工程"，争取进度，保质保量完成任务。