第45卷第5期宁波大学学报（教育科学版）Vol.45No.52023年9月JOURNALOFNINGBOUNIVERSITY（EDUCATIONALSCIENCEEDITION）Sep.2023——————————————第一作者：李振玉（1962-），男，山东济南人，教授/博士，研究方向：教育基本理论、教育政策、比较高等教育。E-mail：1451647727@qq.com澳大利亚国际教育的发展目标与战略举措李振玉1，曹玉莹2（1.海南师范大学教育科学研究院，海南海口571158；2.海南师范大学教育学院，海南海口571158）摘要：二战后，澳大利亚作为留学生教育大国而久负盛名。受新冠肺炎疫情冲击，该国在过去几年间出现传统留学市场大变动、国际学生生活处境艰难、国际教育机构濒临倒闭的局面。鉴于此，澳政府于2021年12月正式颁布《澳大利亚国际教育战略2021-2030》（以下简称“战略”），以挽危局。该战略作为未来澳大利亚重振和发展国际教育的指导方针，提出了一系列重振国际教育的战略目标和重要举措，以实现2030年愿景：一是促进学生来源和教学供给方式的多样化；二是满足多种职业技能需求，着力开发与产业社会相关联的职业教育课程；三是以学生为中心提升国际教育全球竞争力。澳大利亚发展国际教育目标和战略举措对我国有积极的借鉴和启示。关键词：澳大利亚；国际教育发展战略；学生中心；职业技能中图分类号：G511文献标识码：A文章编号：1008-0627（2023）05-0093-08DOI:10.20102/j.cnki.1008-0627.2023.0028人员的跨境交流是国际教育中最活跃的方面，但是自新冠疫情暴发后，澳大利亚的国际教育行业受到重创，主要表现在人员跨境流动受阻，国际学生入学率大幅下降，高等教育机构发展资金不足。2020年进行的一项针对7000多名现有数据和潜在的国际学生在新冠疫情后留学意向调查发现，只有5.4%的受访者表示他们会取消留学计划，有13.5%的受访者表示他们会继续，有42.3%的受访者表示他们会推迟但不会取消[1]。以上数据表明，国际教育不会因为新冠疫情而永久停滞，而对新冠疫情做出积极反应的政府和机构将会在未来吸引更多的国际学生前来就读。为重振国际教育行业并促进其可持续发展，澳大利亚重新制定国际教育政策，于2021年12月7日正式发布第二个国家层面的国际教育战略——《澳大利亚国际教育战略2021-2030》（AustralianStrategyforInternationalEducation2021-2030），该战略指明了未来10年澳大利亚国际教育新的发展目标和战略举措，即促进多样化发展（Diversification）、满足本国的技能需求（MeetingAustralia’...
