216智汇区域治理WISDOMEXCHANGE病原生物学实验室安全教育探究熊仙常德职业技术学院摘要：针对于病原生物学实验室的特点，大力进行安全教育工作的开展是非常关键和必要的，能够避免出现人员暴露、污染等事件，防止危险因素污染到环境。因此，在新时期的背景下，需要结合实验室的特点对安全防范工作和安全教育工作大力地进行推动，在无形当中更好的加强教育和日常管理的力度，让实验室的价值和作用得到最大化的发挥。在此基础上，本文将主要以此作为探讨话题，对安全教育的途径和措施进行积极的探讨。从而在无形之中对有关工作的开展提供良好的借鉴作用和价值。关键词：病原生物学；实验室；安全教育中图分类号：G40-056文献标识码：A文章编号：2096-4595(2023)23-0216-03作者简介：熊仙，生于1986年，女，汉族，湖南澧县人，本科，主管护师，研究方向为病原微生物教育。前言病原生物学实验室往往是开展疾病控制、预防、教学、科研等相关实践活动的关键场所，经常性需要和各种各样的病原微生物之间打交道。由于工作人员或学生安全意识薄弱、实验过程操作不当都有可能会导致人员自身受到感染或者污染，排放在整个环境和空气当中，对周边环境造成非常大的污染。因此，在现阶段，一定要对安全管理和教育工作进行良好的推动，在无形之中让安全防护和环保教育效果有效达成。一、病原生物学实验室安全教育现状（一）意识薄弱在病原生物学实验室当中普遍存在严重的共性问题就是安全防范意识较为薄弱，在实验操作和实验室工作中并没有对安全意识进行增强，重视程度严重不足，这是导致诸多安全事件和危险事件出现的根本原因[1]。如，在现阶段，一些实验室中的工作人员和医学生在进入到实验室时缺乏安全认识，经常存在着随意和侥幸的心理，在实际操作中出现一些随意、大意的情况，导致诸多问题的出现。很多人员认为自己在工作时已经工作多年，安全意识也逐渐淡薄，安全管理工作在开展的过程中经常流于形式，处在形式主义上，这就会导致一些安全事件、危险事故有机可乘。因此，需要在后续对此问题有效的进行解决，增强重视程度，深化思想认知，将其作为安全教育活动开展中的首要且关键内容。（二）培训缺失在病原生物室当中，大多数学生和工作人员都需要开展相应的实验和研究活动，必须要提前对培训工作进行开展[2]。这样才能够保障人员可以熟练地操作各个仪器，对研究活动有条不紊地进行开展。但从目前的实际情况上看，进入实验室操作的人员在操作认识和技巧...
