第38卷第4期2023年8月齐鲁师范学院学报JournalofQiluNormalUniversityVol.38No.4Aug.2023博士型高校辅导员的价值意蕴、现实困境与提升路径晏玉（首都师范大学资源环境与旅游学院，北京100048）摘要：博士毕业生作为高校辅导员队伍的新兴力量，对于高校思想政治教育和价值引领、高质量人才培养、优化创新育人路径都具有重要的价值意蕴，是建设高素质、创新型、专家型辅导员队伍优秀的后备力量。通过分析博士型辅导员面临的灵活思维培养与发挥不足、工作经验与职业技能欠缺、职业认同感与成就感弱化方面的，探索助力于更好发挥“博士能力”的路径，着力培养灵活思维，构建逻辑思维与灵活思维联动机制；与时俱进提升职业技能，切实提升专业化水平；优化人才培养机制，激发职业动力与成就感。关键词：博士型辅导员；价值意蕴；现实困境；提升路径中图分类号：G645.1文献标识码：A文章编号：2095-4735（2023）04-0055-05辅导员的主要职责是从事大学生的思想政治教育，进行学生的日常事务管理、学风建设、就业指导、心理疏导、党团班级建设等工作，起初高校辅导员以本科毕业生为主体。2006年，教育部为提升辅导员队伍的素质，发布《普通高等学校辅导员队伍建设规定》1128-32，对辅导员提出了职业化和专业化的要求，彼时硕士研究生是专职辅导员队伍的主要力量。如今，部分博士毕业生涌向辅导员队伍，诸多高校也在招聘时提高学历门槛引进博士辅导员。以武汉大学为例，2022年公布了35名学生辅导员的拟聘用名单，89%来自985高校的毕业生，其中博士研究生占据了78%。博士是国家实现科教兴国、创新驱动的重要力量，国家和高校在博士教育阶段投人了大量优质资源，以往大多博士在毕业后选择继续从事科学研究，然而近年来辅导员队伍中博士毕业生比例逐年增加，该现象引起了社会的关注和讨论。文章将从博士型辅导员的价值意蕴、现实困境以及发挥路径依次进行分析阐述。一、博士型高校辅导员的价值意蕴高校博士型辅导员通常指已经具备博士学位或正在攻读博士学位并从事辅导员工作的从业人员，近年来由于博士教育规模不断扩大，学术劳动力市场的竞争不断加剧，博士毕业生就业形势复杂且严峻。基于2017年与2021年两次全国调查数据，博士毕业生对继续做研究和发表论文机会的重视程度明显减弱，进入学术部门的比例整体上有所下降，而对工作的稳定性和工资待遇的重视程度在提高1269-7。由于高校辅导员兼具工作稳定和待遇有保障等职业属性，逐渐成为博士毕业生的一个重要且...
