78总第348期湖北开放职业学院学报（2023）第36卷第14期“一带一路”倡议下甘肃高职院校来华留学生跨文化适应的现状与对策研究刘红霞（兰州石化职业技术大学，甘肃兰州730060)摘要］针对甘肃高职院校留学生主要分布于“一带一路”沿线国家，这些国家分布广泛、数量较多和文化差异较大，导致他们在生活中不可避免地产生观念冲突、文化休克等跨文化问题，本文提出应用跨文化适应理论调查分析在甘高职院校来华留学生在跨文化方面的真实适应性现状，归纳他们在跨文化适应性方面面临的主要问题，提出解决问题的对策和建议，以期为甘肃高职院校提高国际化办学水平和留学生管理能力提供一定参考，同时助力留学生提升跨文化适应能力。【关键词］“一带一路”；来华留学生；跨文化适应[中图分类号]G71【文献标识码］A[文章编号]2096-711X(2023)14-0078-03doi:10.3969/j.issn.2096-711X.2023.14.029[本刊网址］http://www.hbxb.net引言当前随着我国国际地位显著提高、国际影响力持续增强以及“一带一路”倡议的提出，我国与“一带一路”沿线国家在国际教育合作交流方面更加广泛和深人，中国教育的品牌也不断在沿线国家打响，尤其是职业教育的品牌近年来得到前所未有的提升。尽管职业院校留学生培养起步较晚，但却得到了前所未有的重视，为“一带一路”沿线国家的产业发展提供了技术技能支持。甘肃作为“一带一路”的黄金段，近年来高职院校留学生实现了由零的突破到规模化增长。留学生主要源自于“一带一路”沿线国家，总体生源质量普遍不高，学习和自我管理能力等都相对较差，他们在初人留学目的地时，面临语言不通、气候不适应、饮食和生活习惯、宗教信仰不同的问题，这些问题对他们的留学生活造成了一定困扰，使得他们感到孤独、紧张和情绪不稳定，进而影响到留学的目标。以上问题归根结底是跨文化问题，该问题是将他们培养成国际化技术技能人才面临的首要问题。该问题的解决不仅关乎高职院校留学生的人才培养质量，而且关乎社会稳定，因此，对高职院校留学生的跨文化适应性研究具有重要意义。本文对甘肃高职院校留学生的调查研究，有助于为甘肃高职院校留学生提供跨文化适应性的对策，以期他们能够更快地融入留学的校园生活，顺利跨过初期在文化差异方面的壁垒，同时为甘肃高职院校在留学生教育管理方面的制度建设提供借鉴一、跨文化适应情况调查分析本文从留学生学习、校园生活、文化障碍、人际交往以及心理状况等方面出发设计调查问卷，选取甘肃省招收和...
