“托管循环”模式助力农村儿童阅读推广研究∗李学聚１ꎬ李玉鹏２ꎬ黄振江３(１.菏泽学院图书馆ꎬ山东菏泽２７４０１５ꎻ２.菏泽医学专科学校图书馆ꎬ山东菏泽２７４０００ꎻ３.菏泽医学专科学校教务处ꎬ山东菏泽２７４０００)摘要:“托管循环”模式是提升农村儿童阅读推广工作的有效途径ꎮ当前ꎬ农村儿童阅读推广工作存在农村小学图书资源难以得到保障、农家书屋没有发挥应有的作用、农村地区整体缺乏阅读气氛和环境等问题ꎮ成立乡镇图书联盟、整合乡镇图书资源、丰富“托管循环”图书资源、建立统一的乡镇文献资源管理平台、加强农家书屋建设是实行图书“托管循环”模式的重要举措ꎬ可以最大程度实现区域内图书资源共享、大幅提高农村儿童图书资源总量和利用率ꎮ关键词:“托管循环”模式ꎻ农村儿童ꎻ阅读推广ꎻ图书联盟中图分类号:Ｇ２５２.１７文献标识码:Ａ文章编号:１６７３－２１０３(２０２３)０３－０１２９－０５党的二十大明确提出要深化全民阅读活动ꎮ农村儿童阅读是打通全民阅读最后一公里、促进乡村振兴的重要举措ꎬ也是全民阅读推广工作中最困难也最容易被忽略的一个环节ꎮ儿童是国家的未来、民族的希望ꎬ儿童阅读的深度决定了民族精神的高度ꎬ儿童阅读能力的高低决定着民族未来竞争力的强弱ꎮ相关研究表明ꎬ阅读能力培养的关键期在儿童阶段ꎬ一旦错过关键期则会对孩子们未来的学习和生活带来负面影响ꎮ小学生在１０岁左右如果没有习得良好阅读技能ꎬ将会在四年级时因受到阅读理解能力的制约而发展滞后[１]ꎮ当前ꎬ我国城乡发展不平衡、农村发展不充分ꎬ经济贫困的农村地区儿童缺少阅读资源ꎬ更容易因阅读困难而发展迟缓ꎬ四年级后将会与同龄人的差距越来越大ꎬ由阅读困难造成的学困问题可能会使他们在未来激烈的竞争中终身落后于他人[２]ꎮ据统计ꎬ我国２.５亿儿童中ꎬ约１亿是农村儿童ꎬ其中还有大量的农村留守儿童ꎮ可以说ꎬ农村儿童的阅读水平直接制约和影响着中国儿童的整体阅读水平ꎬ农村儿童的未来决定着中国乡村的未来[３]ꎮ儿童阶段是阅读习惯养成的关键时期ꎬ治贫先治愚ꎬ农村儿童阅读推广工作开展的好与坏ꎬ不仅事关广大农村地区自身未来的发展ꎬ而且事关国家乡村振兴战略的实现ꎮ因此ꎬ积极开展农村儿童阅读推广研究和实践ꎬ大力推广最新研究成果ꎬ采取切实有效举措ꎬ不断提升农村儿童阅读推广工作质量和效率ꎬ意义深远而重大ꎮ一、农村儿童阅读推广工作存在的问题(一)农村小学图书室图书资源难以得到保障农村小学图书室...
