ISSN1672-2841CN44-1587/Z广东水利电力职业技术学院学报2023年第21卷第3期JournalofGuangdongPolytechnicofWaterResourcesandElectricEngineering，2023，Vol.21，No.3收稿日期：2022-01-13基金项目：安徽省省级质量工程教学研究项目（2020jyxm1264）；2020年度巢湖学院一流课程“税收筹划”（chylkc019）作者简介：朱紫嫣，女，硕士，讲师，主要从事金融与投资研究。81-84习近平总书记在2019年学校思想政治理论课教师座谈会上强调，课程教学“要坚持显性教育和隐性教育相统一，发掘其他课程和教学方式中蕴含的思想政治教育资源，实现全员全程全方位育人”[1]。这为大学生思政教育提出了新任务和新课题。教师在教学中既要发挥主导作用，也要深挖专业课中的思政元素，实现智育和德育的统一。“税收筹划”是财务管理专业的必修课程，主要讲述在不违反国家法律法规的前提下，企业或个人如何利用各种有效手段做好纳税筹划，从而达到效用最大化。课程思政，是指通过在课程教学中加入思政教育，要求学生有正确的政治立场，端正的态度和科学的观点，从而达到树立正确世界观、人生观、价值观的目的[2]。因此，将思政教育与税收筹划专业知识有机融合，以学生感兴趣的、关注的现实问题为切入点，以税收筹划专业实践课程资源为有益补充，分步推进。这既是顺应课程改革的要求，也是提高高校思政教育实施的积极探索。1“税收筹划”课程思政的可行性1�1符合素质教育发展及人才需求转变趋势“大思政”背景下税收筹划课程教学路径探究——以巢湖学院为例朱紫嫣，汪宜香（巢湖学院，安徽巢湖238000）摘要：课程思政在高校实现立德树人目标中发挥着至关重要的作用，也是当前课程改革的热点。“税收筹划”作为财务管理专业的核心课程之一，其教学设计既要符合素质教育发展及人才需求转变趋势，又要具备思政教育必需的隐性特征和育人功能。对此，针对巢湖学院“税收筹划”课程思政现状，在混合式教学中深挖思政元素，突出教师主导性和学生主体性的有效结合，充分发挥课程知识传授、能力提升和价值引领的作用，引导学生树立正确的纳税观和筹划观，真正实现“教书”与“育人”有机统一。关键词：税收筹划；课程思政；混合教学中图分类号：G641;F810.42文献标志码：A文章编号：1672-2841（2023）03-0081-04习近平总书记提出：“国无德不兴，人无德不立”。德育在教育中处于基础地位，但在应试教育大环境下，还是会出现重智育轻德育的现象。“税收筹划”是一门实践性较强的...
