思考•探索1632023年第7期1茶文化融入《大学计算机基础》课程的重要性为了将“立德树人”这一教育理念和根本任务落实到高校各个教学环节中，实现新时代全国高校思想政治会议和本科教育工作会议的精神内容，各个高校在进行课程教育时，通过课程思政的方式展开实践教学，使得思政教育和专业教育得以融合并行。何为“课程思政”？课程思政指的是在所有课程教学中融入思政教育，通过元素融入的方式既教会学生专业知识，又实现品德教育，提高学生的思政观[1]。在实现课程思政这条道路上，需要从资源着手，充分挖掘不同学科之间的教育资源，使得课程思政这一隐性教育和专业知识这一显性教育相结合。在《大学计算机基础》课程教学中融入思政教育，有利于将课堂教学和“立德树人”这一教育目标相联系，促进学生思想和思政工作相结合，从而待学生出现错误观念时及时引导，督促学生思想健康[2]。《大学计算机基础》是一门为普通高校本科生设置的通用基础课程。在课堂上，除要系统地教授学生如何运用计算机、了解计算机工作原理和软硬件设施、学会使用软件功能等基础知识之外，还要借助计算机功能的使用，积极引导学生学习我国优秀的传统文化，如茶文化，在提高他们的计算机文化水平的同时帮助学生深入发掘中华优秀传统文化的内涵，从而增强学生民族的自信心，进而传承和弘扬中华优秀传统文化茶文化。茶文化是我国优秀的传统文化，茶叶的发展在我国已有数千年的历史，茶文化在国人心中根深蒂固，“以茶会友”、“以茶代酒”等习俗已融入寻常百姓之中。《大学计算机基础》的实施要充分体现网络教育的特点，以学生为主，以老师为辅，对学生进行引导，注重学生课堂的主体性，充分发挥学生的自学和探索的作用。在网络教育的基础上，结合学生的实际操作能力，培养学生的计算思维方式，将学生作为《大学计算机基础》课程知识学习的主体，通过计算机线上教学方式，强调课程思政，促进学生知识学习的内化[3]。2《大学计算机基础》课程与茶元素思政相融合的现实意义2.1是新时代学生能力和素养的需求计算机教育在于提高学生的专业素养和使用计算机的能力，茶文化作为思政元素融入大学计算机课程，让大学生既能学会计算机的应用，也可以收获我国传统文化以及茶叶发展、茶艺知识的见识。学习计算机基础对人们的生活和学习有很大的便利性，这和计算机与互联网技术功能的特点有关，加强学生计算机应用能力，不仅能够帮助学生在就业岗位上提高适应性，还能够帮助学生通过使用...
