２０２３０６党建引领“上有质量的课”助推区域教育发展王万致(晋江市英林镇教委办ꎬ福建晋江３６２２５６)摘要课堂作为教育教学改革的“最后一公里”ꎬ课堂质量从根本上决定和体现教育教学成效ꎮ“双减”政策实施后ꎬ晋江市英林镇本着“带两头、缩差距、提薄弱、齐发展”的区域教育发展目标ꎬ深入贯彻“双减”文件精神ꎬ在工作中积极探索实施“上有质量的课”党建项目ꎬ对课堂教学质量提升路径进行研究实践ꎬ通过项目驱动ꎬ推进本镇各校启动课堂教学改革ꎬ向课堂要质量ꎬ引领区域教育发展ꎮ关键词有质量的课ꎻ区域教育ꎻ党建项目ꎻ实践路径“双减”表面上减的是学生作业负担、校外培训负担ꎬ但内在要求学校不断提高课堂教学效率与质量———这是“双减”得以真正落实的重要前提ꎮ“双减”政策出台后ꎬ晋江市英林镇本着“带两头、缩差距、提薄弱、齐发展”的区域教育发展目标ꎬ积极探索“上有质量的课”党建项目ꎬ推动本镇各校深化教育教学改革ꎬ向课堂要效率、要质量ꎮ一、“上有质量的课”党建项目的意义价值(一)从“有学上”到“上好学”近年来ꎬ为满足人民群众从“有学上”到“上好学”的美好期盼ꎬ晋江市坚持把教育事业摆在优先发展的战略位置ꎬ不断拓展优质教育资源供给ꎬ持续推进教育扩容提质ꎬ促进教育事业均衡优质发展ꎬ教育事业不断取得新突破ꎬ被评为“全国义务教育发展基本均衡县”ꎮ从“有学上”向“上好学”的转变ꎬ对区域教育工作提出更高的要求ꎬ课堂质量提升的诉求逐渐清晰和迫切起来ꎮ(二)从“有保障”到“有质量”在晋江教育政策保障体系的不断完善下ꎬ英林镇的乡村学校实现了“村村办学—规模办学—优质办学”的跨越性阶段ꎮ其中ꎬ师资质量作为教学质量的关键ꎬ决定着课堂的质量ꎬ高质量的教师意味着高质量的教育ꎬ这也是英林镇树立的“教师质量观”ꎮ在这样的形势和环境下ꎬ学校要抓住机遇ꎬ更加重视内涵发展ꎬ建设优质学校ꎬ打造有质量的课堂ꎮ二、“点菜订单式”送教下乡———引领有质量的课所谓“有质量的课”ꎬ即目标适切、任务明确、学而有法、人人参与、全面成长的课ꎮ要想达成这样的目标ꎬ关键是要提升教师的能力素质ꎮ名师引领是促进教师专业成长的有效途径ꎮ为此ꎬ英林镇在泉州市教科所的帮助下ꎬ成立“泉州市乡村教育科研基地”ꎬ以乡村教师为中心ꎬ聚焦乡村教师的专业发展ꎬ开展“点菜订单式”送教下乡ꎮ[１]“点菜订单式”教研指的是根据基层学校提出的研修需求订单ꎬ由泉州市教科所或晋江市教师进修学校组织...
