《电子乐园》2023.01280综述Summarize1引言新课改之后提出的高校教学相关概念是目前我国教育的主要任务，班主任作为大学生直接管理的重要教师，那么高校需要不断地进行实践培训，使每一位班主任能够认识到自己的主要职责。我国高校的教学和实践重点是培养学生学习和生活中的道德教育问题，从班主任工作的角度来看，提高教学和教育质量可以为学生树立榜样，促进学生的成长朝向正确方向前进；同时也强调教育的有效性可以提高学生的整体生活技能，为他们的成长铺平道路。2班主任正视自身工作职责的意义作为高校的班主任，必须不断加强提高自身能力，为学生树立榜样，从而教师能够有效地在道德教育方面发挥领导作用。随着现代社会的快速发展，高校学生的教学有各种因素交织在一起。如何引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观是班主任的一项重要工作，那么作为班主任首先必须塑造自己，也就是说，他们必须培养自己的各方面优势。一般来说，班主任必须首先提高教学和教育的质量，以培养学生的良好个性。他们不仅要照顾不同类别和群体的学生，还要照顾学生的个人学习、生活和感受。针对需要特别关注的学生群体，特别是单亲学生、孤儿和残疾人、精神残疾学生、学习困难学生、经济困难学生，班主任需要积极关照这类学生的日常学习，通过耐心和相互理解的疏导，提供针对特定类别学生的暖心帮助，使他们有归属感，避免出现自尊受损的情况。班主任还可以在班级中开展教育活动，例如培养师生之情、学生之间互帮互助、班级内养成团体合作精神等。班主任要通过各种渠道，深入了解学生的情况，首先要让学生与自己减少距离感，科学合理引导学生的身心发展。大学校园是学生展示个性的地方。来自不同地区的学生，有不同的生活习惯，不同的爱好，有不同的生活目标。因此，班主任必须更好地了解学生的情况，并为他们的成长创造有利的环境。这要求班主任在职业规划和职业指导方面有更大的能力，使学生对大学校园的复杂性和多样性有合理的认识，从而灵活地向学生提供帮助。3高校班主任提高日常工作时效具体策略3.1完善大学生综合素质评价的考核制度和方法班主任对学生的质量进行综合评估，有助于学生思想政治教育的科学、规范和制度发展，从而提高学生的自我评价和自我发展，同时这也是对学生良好的指导和激励。不断完善学生综合素质评价体系和方法，不断推进学生教育的规范性、组织性、科学性管理，使学生能够自主学习，从而完善自己，探索有效途径，实现立德树人，以...
