一一一一一一一一一一一一一一专业英语教育专业英语教育本栏目责任编辑：代影OverseasEnglish海外英语第4期(2023年2月下））浅析思辨能力在综合英语教学中的培养路径探析龙奇玉（广西科技师范学院，广西来宾546199)摘要：近年来，为了满足国家建设素质与质量双高人才的需要，高校不断在教育方面进行深化改革，其中英语专业教学也随之在进行更深层次的探索，在思辨能力上对学生的培养力度也在进一步强化。综合英语这一学科具备综合性较强的特点，该学科的实施可以让学生的专业素养实现提升的同时还能提升自身的思辨能力。文章主要阐释了在综合英语教学中思辨能力的含义和优势，分析了目前高校综合英语对学生思辨能力培养存在的问题，从转变英语教学思想、明确英语学习主题、丰富综合英语教学模式、完善评价体系四方面探索了思辨能力在综合英语教学中的培养路径，以期为高校在综合英语教学中提升学生的思辨能力提供可借鉴的参考方式。最终实现培养学生思辨能力、提高学生综合素质、塑造全面综合人才的目标。关键词：思辨能力；综合英语；教学；培养路径中图分类号：H319文献标识码：A文章编号：1009-5039(2023)04-0097-03随着时代进步，高校对于学生的培养已经从单纯的只注重某一方面转变为注重综合素质多方面，英语学科培养学生的目标之一就是建设素质较高的英语专业人才队伍，高素质不仅需要学生的专业知识技能过硬，还需要综合素养的全面发展，其中就包括思辨能力。对于很多英语专业的学生，思辨能力是其短板，综合英语的综合性是比较明显的，它可以对学生的综合实力、思维习惯、创新意识与人文素质等方面进行全方位的培养与锻炼，能够有效提升学生思辨能力，但是目前高校综合英语教学思辨能力的培养依然存在教师与学生重视程度不够、测试评价方式单一等问题，本文在综合英语教学中对思辨能力的培养路径进行了深入分析。1思辨能力概述思辨能力就是常说的批判性思维或者是思考与辨析的能力。所谓思考，就是指个体进行分析与判断的过程，而辨析则是对某一事物进行辨别并分析的过程[1]。综合英语中的思辨能力，简单地说，就是要培养学生的发散性学习思维，学生不仅仅学习课本上的知识，还需要将自己在课本中学到的知识与生活中的事务进行联系与结合。在注重培养学生思辨能力的教学模式下，教师的教学不应只是如传统教学方法中传授语法、语言等英语专业知识，而是应该贴合生活实际，增强课堂上教师和学生的互动，有目的性、指向性地提升学生的思辨能力...
