HJSFXYXB44思政背景下《概率论与数理统计》课程教学创新的研究与实践张玲,张志旭,刘春妍(佳木斯大学理学院,黑龙江佳木斯154007)[摘要]随着教育的不断发展与完善,大学的《概率论与数理统计》课程也逐渐向纵深发展,对大学数学的教学进行优化与创新,通常对现存的教学体系的有效构建有着重要作用.在既有的“概率论与数理统计”课程中,增加课程思政的内容,在教会学生数学专业知识之外,对学生的思想品德进行加强,引导学生形成积极的、正面的价值观,有利于学生未来的综合发展.分析当前阶段大学数学教学中,学生的学习特点以及教学现状,从课程思政角度提出对“概率论与数理统计”课程教学内容、方法、评价机制等方面改革举措,以促使高校数学教学质量得到有效提高.[关键词]课程思政;大学数学教学;概率论与数理统计;创新[doi]10.19575/j.cnki.cn42-1892/g4.2022.06.011[中图分类号]G641[文献标识码]A[文章编号]2096—3734(2022)06—0044—05大学院校的教育目的,不仅是培养专业人才,也要培养高思想道德水平的人才.大学数学教学中开展的《概率论与数理统计》课程,既往采用的传统教学模式更重视学生的知识掌握程度,可能会忽视思政方面的培养与引导[1].久而久之可能导致学生由于缺少积极价值观引导,出现各种问题.因此,高校数学专业的教育工作需要关注到学生在学习专业知识之外的综合素质教育需求.通过课程思政来提升教学质量,有助于锤炼学生的意志品质和科学创新的精神,更具有增强学生文化自信和爱国情怀的功能.1课程思政教学相关概述课程思政理念与传统教育理念最大的不同,就是更注重培养课本知识外思想品德、综合素质.通过教育的力量来帮助学生建立正面的、积极的人生观、价值观.在课程理论教学中融入思政教学,两部分内容协同作用,将形成更全面的育人课程体系[2].大学生正处于由学校走向社会的关键时期,高校数学专业开设的《概率论与数理统计》课程,学时较长、跨度较广,课程对学生发展具有影响,因此需要积极对“概率论与数理统计”课程进行课程思政改革.2新时期大学教育中推进课程思政的必要性现代社会发展中,信息传播途径发展速度飞快.在繁杂的信息环境中,信息传播的速度、效率都有着快速地增长,社会群体每天接收的信息量很大.这些信息内容及传播方式虽说为社会提供各种便利,却也2022年12月汉江师范学院学报Dec.2022第42卷第6期JournalofHanjiangNormalUniversityVol.42No.6[收稿日期]2022-09-19[基金项目]2021年度黑龙江省高等教育教学改革一般项目“课程思政...
