案例Case2023年第2期总第41期77数字时代新形态教材和资源建设探索与实践———以《大数据与财务决策》为例*张肖飞(河南财经政法大学会计学院，郑州450046)*基金项目:河南省高等教育教学改革研究与实践项目(2021SJGLX427)。摘要:数字时代催生了新形态教材的创新与发展。以《大数据与财务决策》为例，初步探索了数字时代新形态教材和资源建设，首先分析了本科高校经管类教材与资源建设现状;其次探索了数字时代新形态教材与资源建设;最后建构了未来数字时代新形态教材建设的框架，并以《大数据与财务决策》教材为例提出了数字时代新形态教材与资源建设实践，以期对未来新形态教材与资源建设提供借鉴。关键词:数字时代;大数据与财务决策;新形态教材;教材资源建设0引言数字经济、互联网+教育的快速发展，使得具有丰富多媒体信息的新形态立体化教材成为教与学的重要工具。传统纸质教材已难以满足当前的教育观念，而新形态教材能够适合各类型学习者实现自主学习，充分利用资源建设实现教学过程中信息化手段的融合，提升学生学习兴趣。大数据时代，数字化的商业运营模式逐渐形成，企业进行数字化转型并构建与之配套的经营生态是必然趋势。新形态教材与传统教材相比，绿色、环保、高效、便捷，也符合我国创新驱动发展战略的要求［1］。与传统纸质教材相比，数字出版汇集了更加优良的教育资源，包括无法在纸质教材展现的视频资源、互动问答等，这是传统教材无法比拟的，尤其是其可以通过数字化信息手段，将抽象学科知识通过更加形象的方式展现出来，不仅能够有效地提高教材的质量，而且更加符合新时代大学生学习特点，充分调动大学生积极参与课堂教学，切实提高教学质量，尤其是可以将课程思政内容贯穿新形态教材，更好助力立德树人目标的实现。新形态教材将在未来占据着教材市场的较大份额。在目前教材市场建设中，数字化教材的市场优势正在显现，且它的发展方向符合当前移动通信和互联网技术的发展趋势，从根本上来说满足了教育高层次、多样化、个性化定制的需求，坚守了我国意识形态教育阵地。对于人文社会科学显得尤为重要，加之我国在社会主义建设过程中所取得重大理论成果能够通过新形态教材加快信息传递，在加速重大理论成果传递的同时也大大缓解了学生的书包压力，并符合我国“双碳”目标的要求。多方面的优势，使得新形态教材的发展必然蕴含着巨大的市场。因此，以经管类核心课程《大数据与财务决策》为例探讨数字时代新形态教材的建设的理论与实践...
