第27页2023/1（下）总第403期提升高校教师党支部组织生活质量研究文/苏州城市学院王晓莉王旭谈一真党的组织生活是党内政治生活的重要内容和载体，是党组织对党员进行教育管理监督的重要形式，对于增强党的观念、强化党员意识、提高党性修养，充分发挥党支部战斗堡垒作用和党员先锋模范作用具有十分重要的意义。党中央要求“发展积极健康的党内政治文化”，目的是营造良好的党内政治生态。对于高校教师党支部而言，如何创建形式丰富多样的党建学习平台，发挥教师党支部的战斗堡垒作用、发挥教师党员先锋模范带头作用，已成为新时期党建研究工作的重要内容。面对社会上各种思想的侵蚀，教师党员要时刻牢记入党誓词，追求高尚的道德情操，不断提升道德修养和精神境界，正确处理参与党内组织生活和教学、科研、管理服务中的各种利益关系，以自身的实际行动彰显共产党员应有的政治本色。一、当前高校教师党支部组织生活质量问题高校教师党支部党内政治生活总体上实现了制度化、规范化，在加强党性锻炼、提升党员素质、增强党员责任等方面发挥了重要作用。但当前高校党建工作普遍存在层层递减的现象，特别是教师党员，容易受到工作、生活等多方面压力，导致参与党建工作以及组织生活方面的能力减弱。大力提升教师党支部组织生活质量，是党支部规范化建设的必要内容和重要载体。目前，高校教师党支部组织生活质量问题主要表现如下：（一）思想观念淡薄。少数高校教师党支部对参与党内组织生活缺乏足够的重视，存在党内组织生活可有可无的思想观念，认为业务工作是“硬指标”，党建活动是“软任务”，较多的组织生活会对业务工作造成困扰，甚至个别党员认为，业务工作有年度考核而组织生活参不参加无所谓，哪怕参加了也是“走过场、装样子”的被动式应付学习。比如在本职工作吃紧关头，党建工作任务随意压缩甚至停滞不前；为节约时间，本职工作会议与党的“三会一课”一起开，大大简化了基层党组织抓实事、剖析问题、解决问题的能力；极个别党员更是对参加组织生活出现厌烦情绪，未能从思想根源上真正意识到党内组织生活的重要性，存在着“敷衍”的想法。（二）形式单一化。部分高校教师党支部开展党内组织生活形式较为单一、内容较为单调、过程较为粗糙。一般局限于讨论报告、自学以及会议传达等传统形式，缺乏吸引力和创新性。（三）组织生活与本职工作连接不紧密。教师党员在思想上、工作上与党内组织生活联系不紧密。在组织活动内容策划上与教师党员的...
