［收稿时间］2021-04-20［基金项目］本文系教育部自主科研计划-清华大学春风基金项目“我国边境贸易口岸突发重大公共卫生事件应急管理机制研究——以新型冠状病毒肺炎疫情为例”（2020Z99CFW050）阶段性成果之一。［作者简介］刘国菊（1986—），女，内蒙古人，博士，副教授，清华大学“一带一路”研究院研究员，研究方向：国际共产主义运动、中国近现代史基本问题、俄罗斯东欧国家历史与文化。通信作者：李立望（1986—），女，湖南人，博士，助理研究员，清华大学“一带一路”研究院研究员，研究方向：农业经济、数字经济。2022年11月November，2022UniversityEducation［摘要］新冠肺炎疫情对高校思政工作的开展产生了巨大冲击，尤其是疫情高风险地区，大学生思政工作呈现新变化，面临诸多新挑战。为做好学生思想政治教育工作，推动思政课教改创新、提升疫情高风险地区高校思政工作的效果、促进高校思政工作的高质量发展，文章通过分析新冠肺炎疫情高风险地区高校思政工作中存在的问题与挑战，提出多渠道关心学生身心健康、多角度保障学生学习和就业、多途径推动学生服务工作、有效缓解思政教师工作压力、运用新科技手段提升教学效果等对策，以期把高校思政工作做得更有针对性、理论性和实效性。［关键词］新冠肺炎疫情高风险；高校思政；心理健康；教改［中图分类号］G647［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2022）11-0112-04思想政治工作被誉为高校各项工作的“生命线”，做好思政工作对高校未来的发展意义重大。为推动思政工作的高质量发展，高校必须按规律办事，做到因事而化、因时而进、因势而新。针对新冠肺炎疫情高风险地区高校思政工作中出现的学生心理焦虑问题突出、“特殊群体学生”人数同比上升、部分学生对“学校认同”感减弱、思政课教师工作压力增大、高校新科技创新投入不够等问题，本文积极探索应对这些问题的具体措施，以全面提升思政教育的整体质量与成效，从而更好地促进学生成长与发展，进而切实履行好“为党育人、为国育才”的光荣使命，落实好立德树人的根本任务。一、疫情高风险地区高校思政工作面临的问题与挑战（一）疫情期间大学生的心理焦虑问题突出疫情期间大学生的心理焦虑问题突出受新冠肺炎疫情的影响，处于全国疫情高风险地区的学生不得不面临“开学难”“返乡难”“考研难”“留学难”“就业难”等困境，心理问题十分严重。一是“开学难”。地处新冠肺炎疫情高风险区域的高校被迫延迟开学，这加剧了学生不...
