143学术研讨目特征，结合其熟谙的中国太极融文化，发明了一种既能用手支配球进行投篮又能用脚支配球进行射门和射篮的运动—五体球。��五体球运动研究成果五体球发展至今6年多时间，在这期间举办了多次赛事，以广州体育学院和华南师范大学为首的高校对这项运动展开了一系列研究，通过查询Pubmed和中国知网数据库，搜索主题词“五体球”，查询到相关文献10余篇，其研究成果主要包括两大类，第一类研究围绕五体球运动的开展现状、推广路径及对策等展开，第二类研究主要以五体球运动作为干预手段所展开的实证研究。2.1五体球运动的发展现状、推广路径及对策五体球现处于快速发展阶段，在我国普遍开展还需要历经一段时期，前期相关研究针对五体球的项目特征及开展现状，对五体球的发展与推广进行了深入分析，[1]吕恒、李佐惠研究指出，五体球是一项新兴运动，在推广上会遇到一些阻力，建议加大媒体宣传、推动高校间传播；加强师资力量培训、充实后备力量、构成人才梯队；举办品牌赛事、探寻国际、校际间交流机会；构建市场化运营模式、探寻多方合作等策略来更好地推动五体球运动的五体球运动是集跑、跳、转、投、射��五体球运动发展背景[2]发展。罗广华提出五体球推广路径主要等为一体的团体类运动，从项群理论剖有4点：①建立以政府为主导的推广路析，属于技能主导类同场对抗性项目，这径；②以竞赛活动方式的推广路径；③学项运动是在篮球运动与足球运动的基础上校开展课程和组建协会运动队；④市场运发展而来的，其项目特征既是篮球与足球作推广路径，加强媒体宣传为导向。徐技术结构的组合，但又区别于篮、足球技[3]锴、庄沁仪认为五体球运动的推广需要术，有其独特的区域划分，五体球场地划政府起主导作用，社会采取竞赛活动、学分为三大区域，分别为手部区、脚步区与1891年美国马萨诸塞州体育教师詹姆校加强教师培训并组建协会等方式进行。转换区，球员在手部区可以利用手部实现[4]斯·奈史密斯从一些加拿大儿童用球投入周飞针对广东省普通高校五体球运动队运球、投篮和盖帽，在脚部区可以利用脚桃子筐的游戏中受到启发发明了篮球，如发展现状提出了以下对策：①需要提高各部实现盘带、过人和射门，在五体转换区今篮球运动在世界各国已经得到广泛开五体球运动队高校领导对五体球运动队的可以实现手脚的科学转换。五体球能够充展，深受人们的喜爱；作为世界上最受欢重视程度；②增加运动队的训练时间和次分调动和开发双手、双脚、大脑的运动协...
