174大众文艺2019年3月18日，习近平总书记亲自主持召开座谈会并发表了重要讲话①。在当前两个“大局”和实现“两个一百年”的重要关头，习近平总书记提出办好“课程思政”的行动指南，可见习近平总书记对课程思政的高度重视。在“课程思政”的这个时代大背景下，本文旨在于探究从红色经典歌曲中寻求思政元素，根据声乐教学的特征，以声乐课程为载体，将爱国主义情感和正确价值观潜移默化到学生的思想中，为红色经典歌曲在未来的教学中提供应用策略。一、红色经典歌曲在高校声乐课程教学中的重要性红色经典歌曲，即以歌曲形式来赞颂革命、祖国、在抗战、革命时期中出现的英雄人物，以及英雄事迹的经典音乐作品。作为以特殊题材为主要内容的红色经典歌曲，反映着革命时期和抗战时期革命先辈的真实生活写照，唤醒起了人们内心深处对革命时期经典事迹的记忆，节奏感强，拥有浓厚的感情色彩，在声乐歌曲教学中使用红色经典歌曲显得十分重要。可以在教学过程中提高学生的音乐素养，加深对作品的理解，教师通过对作品背景等的讲解，激发学生对作品二度创作的热情，丰富情感体验；增加历史知识积累，增强爱国情感，每首红色经典作品都具有一定的历史渊源，在声乐课程中讲历史故事，使相对枯燥的声乐课堂变得生动有趣；丰富声乐教材，红色经典歌曲基本都是简单易学的作品，可以将红色经典应用在学生基本功训练上，从而增强学生演唱的自信心和学习热情。二、红色经典歌曲蕴含着丰富的思政元素作为极具中国特色的红色歌曲文化，在高校声乐教育教学所选曲目中占有非常重要的地位。独具较强的时代性、鲜明的民族性、革命的真理性、理想的坚定性，以及具有广泛的群众基础等特性，均是红色经典歌曲所具有的独有特性。其中《没有共产党就没有新中国》《十送红军》《红星歌》《说句心里话》《保卫黄河》《东方红》《在希望的田野上》《歌唱二小放牛郎》《远方的客人请你留下来》《毛主席的话儿记心上》《今天是你的生日》《走进新时代》等突出以上红色歌曲的显著特性，如将以上歌曲经过精心筛选并交由声乐小组讨论通过，并将其应用在声乐教学中，则能使学生深刻领会民族自豪感、革命必胜的坚定信心，从而引导学生可以在声乐教学中感受我国红色文化，传承爱国主义情怀，养成积极向上的人生价值观，继承并发扬中华民族红色文化，用实际行动促进“立德树人”的进展。三、红色经典歌曲《蝶恋花•答李淑一》声乐思政教学实践毛泽东所写的这首词继承了中国古典诗词的传统，...
