体育科技2022年（第43卷）第6期51引领与融合：新文科建设背景下我国体育哲学的学科建设王楚裕1刘诗卉1张亚文1谢璟雯1王艳琼1谭周荣2（1.广西师范大学，广西桂林541006；2.广西体育局江南训练基地文教科，广西南宁530031）15LeadingandIntegrating:TheDisciplineConstructionofSportsPhilosophyinChinaundertheBackgroundofNewLiberalArtsConstructionWANGChuyu，etal.(GuangxiNormalUniversity,Guilin541006,Guangxi,China)摘要：新文科是文科发展的必然趋势，新时代体育哲学发展应借势新文科建设，促进学科交叉融合，发挥其在新的历史条件下的学科价值。文章系统回顾我国体育哲学研究的起源与发展，并对新文科建设背景下我国体育哲学的发展路径进行思考。研究认为，新文科建设对我国体育哲学发展具有价值引领、目标引领及路径引领的建构作用，据此进一步提出凸显学科发展的专业性与时代性、实现课程设置的融合性与交叉性、实现师资力量的跨界性等学科融合发展的建设路径。关键词：新文科建设；体育哲学；学科建设；融合发展基金项目：广西壮族自治区教育厅2022年研究生教育创新计划项目（YCSW2022184）；2022年广西研究生创新项目学位与研究生教育改革课题（JGY2022034）。作者简介：王楚裕(1997—)，硕士，研究方向：体育人文社会学。通讯作者：王艳琼（1974—)，硕士，副教授，研究方向：体育社会学。新文科建设是指哲学社会科学与新一轮科技革命和产业变革交叉融合形成交叉学科、交叉融合学科及交叉专业等一系列建设工作，旨在促进学科发展的中国化。在新发展环境下，学界提出新时期我国体育哲学将继续坚持马克思主义哲学立场，继续对体育本原问题进行思考，聚焦于体育价值论、身体哲学、体育伦理学等领域的研究[1]，提升体育哲学的国际话语权[2]，进行当代中国体育哲学思维方式变迁地考察[3]，研究体育哲学理论体系建构[4]等。综上，既往研究思考了学科发展的中国化尝试，提供了良好的经验借鉴与理论指引。但从整体上看，仍有如下问题值得深究：1）我国体育哲学学科建设的学理反思；2）新文科理念对我国体育哲学学科建设的引领性；3）新文科建设背景下学科建设路径。对于这些问题的回答将有助于我国体育哲学的发展，发挥其在新的历史条件下的学科价值。1我国体育哲学的起源与学科建设关于体育运动中的哲学问题研究，最早可溯源至古希腊哲学家亚里斯多德关于Gymnastik（Gymnastik意为裸体参加身体练习，与现代体育相似的活动）的研究，其中亚里...
