第44卷第8期包装工程2023年4月PACKAGINGENGINEERING107收稿日期：2022–11–23基金项目：教育部协同育人项目（202101042004）作者简介：毛嘉琪（1997—），女，硕士生，主攻交互与体验设计、人机信息系统设计。通信作者：李瑞（1988—），男，副教授，主要研究方向人机交互与用户体验设计、智能信息系统设计。新文科背景下工作室模式的群体创新设计研究毛嘉琪，李瑞，刘晨光（江南大学设计学院，江苏无锡214122）摘要：目的针对高校内群体创新能力不足的问题，开展新文科建设背景下工作室教学模式的群体创新设计研究。方法通过分析工作室群体创新设计的3个典型案例，归纳出群体创新主要因素：团队构建、环境创建、工具应用。在此基础上围绕工作室模式提出相应的群体创新设计策略。通过画框体验优化设计项目，将设计策略应用于3个工作室团队中，形成3种跨学科、跨背景的群体创新模式（多元团队模式、开放环境模式、线上协同模式）。通过与传统工作室模式的实验对比，探索并验证设计策略对工作室群体创新设计能力的影响。结论所提出的3个设计策略，即组建多元化的共创赋能工作室团队、构建社交化的动态开放工作室环境、应用在线化的协同共享工作室创新工具对工作室群体创新能力皆产生了积极影响，为建设新文科背景下工作室模式的群体创新设计研究提供了新思路。关键词：新文科；工作室；群体创新；协同设计中图分类号：TB472文献标识码：A文章编号：1001-3563(2023)08-0107-08DOI：10.19554/j.cnki.1001-3563.2023.08.010GroupInnovationDesigninStudioModeundertheBackgroundofNewLiberalArtsMAOJia-qi,LIRui,LIUChen-guang(SchoolofDesign,JiangnanUniversity,JiangsuWuxi214122,China)ABSTRACT:Theworkaimstocarryouttheresearchongroupinnovationdesigninstudioteachingmodeunderthebackgroundofnewliberalartsconstructionwithrespecttothelackofgroupinnovationabilityincollegesanduniversi-ties.Byanalyzingthreetypicalcasesofgroupinnovationdesigninstudio,themainfactorsofgroupinnovationweresummarized:teambuilding,environmentcreationandtoolapplication.Onthisbasis,thecorrespondinggroupinnovationdesignstrategywasproposedcenteringonthestudiomode.Throughtheoptimizeddesignprojectofframeexperience,thedesignstrategywasappliedtothreestudioteams,formingthreeinterdisciplinaryandcross-backgroundgroupinnovationmodes(...
