2023.03│发展基础教育国家级教学成果代表着各级教育教学改革与实践的最高水平，是为党育人、为国育才战略的重要体现，也是广大基础教育工作者长期以来的经验总结和理论思考。基础教育国家级教学成果奖是我国基础教育教学领域的最高奖项。2021年，教育部印发《关于做好基础教育国家级优秀教学成果推广应用示范区有关工作的通知》，在全国建立60个示范区，甘肃省酒泉市、平凉市成功入选。甘肃省以示范区创建为载体，全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加大基础教育国家级优秀教学成果推广力度，鼓励引导各地深入推进教育教学改革创新，积极探索教学成果大面积转化应用的实践路径，努力将科研成果转化为教育生产力，走出了一条欠发达地区借鉴优秀成果的特色发展之路。一、省级统筹，教学成果推广应用高位推进（一）探索建立一体化协同推广应用机制。围绕教育高质量发展的总体目标，按照试点先行、点面结合、梯次推进的原则，创新工作思路，加大工作力度，形成了全面推进成果推广的整体工作方案。聚焦当地教育教学中存在的实际问题，研究教学成果对当地教育教学的指导、改进作用，将学习推广和改革创新结合起来、借鉴引入和实际应用结合起来，避免简单复制导致教育教学活动过于程序化、模式化，形成良好的成果应用机制。（二）深入开展示范区推广调研工作。多次组织指导专家深入酒泉市、平凉市开展实地调研，全面深入了解两个国家级示范区成果推广工作的实施现状，掌握优秀成果推进落地的进展情况，剖析成果推广过程中面临的困难和问题并提出针对性的对策建议。强化成果本地转化应用的典型经验做法和案例的整理，加强对典型经验做法、优秀团队教师、显著工作成效等宣传报道，激发基础教育战线深化教育教学改革的积极性、主动性、创造性，不断提高育人质量。（三）切实发挥教科研示范引领作用。省、市、县三级教科研部门将教研工作和成果推广结合起来，组织酒泉、平凉示范区多次召开学术研讨会、专题培训会等，指导开展专题研讨、学术交流活动，扩大成果推广应用影响，发挥成果的示范引领和激励作用。充分发挥成果科研人员和推广团队的示范引领作用，全面带动示范区、校教师教学科研能力提升，强化业务能力，促进成果相应的教学设计、课例教案、学术论文、专著等物化形式的产出，引领、带动、辐射更多教师创造性使用成果，形成更多成果，扩大推广外延。（四）着力强化推广工作保障。项目在实施过程中，甘肃省在人员、资源、资金、管理方面积...
