∗通讯作者Ｅｍａｉｌ：７５９６４９１０６＠ｑｑ．ｃｏｍ●教学管理疫情防控期间在线教学与图书馆嵌入式知识服务相结合的实践与研究杨东霞，刘卫东，刘玉霞，李震，李红星，周静∗（滨州医学院，山东烟台２６４０００）［摘要］为应对疫情并响应教育部号召，全国高校及时出台了疫情期间在线教学实施方案，鼓励教师进行在线教学。突如其来的如此大规模在线教学对学子们来说是前所未有的体验，很多学生在学习过程中出现适应不良的现象，调查发现这种适应不良的一个主要原因是学生们对于辅助学习资源的获取受到影响，没有常规情况下在学校图书馆里获取的方便快捷，针对这个问题研究将图书馆嵌入式知识服务结合到此次的线上网络教学中，有机地将专业课程与图书馆文献信息资源、信息素养教育以在线的形式结合起来。为在线教学添入与图书馆嵌入式知识服务的实践相结合的新章，收到良好的教学效果。［关键词］线上教学；疫情防控；嵌入式知识服务；医学院校ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．１００２－１７０１．２０２２．１２．０２２［中图分类号］Ｇ６４２．０［文献标识码］Ａ［文章编号］１００２－１７０１（２０２２）１２－００５１－０３目前正在全球肆虐的新型冠状病毒肺炎，以其高传染率、高死亡率的特点席卷了整个人类世界，其全球性爆发扰乱了整个人类社会的生产和生活秩序，学校也在所难免。为了防止疫情扩散，２０２０年２月４日，教育部印发《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》做出了延迟开学的决定并要求各高校积极开展线上授课和线上学习等在线教学活动，实现“停课不停教，停课不停学”。为应对疫情并响应国家号召，全国高校及时出台了疫情期间在线教学实施方案，鼓励教师在家通过各种方式进行在线教学。医学院校是培养医护人员的重要基地，医学是一门博大精深而且涉及多学科知识内容的自然科学，面对医学人才培养的高要求，图书馆嵌入式知识服务就显得尤为重要［１－２］。而面对疫情防控进行的线上教学也导致学生们失去了在校期间自由进出图书馆查阅书籍及海量学习资源的机会，通过问卷调查发现很多学生由于学习方式的改变对于文献资源数据信息和辅助学习资源的获取不知所措。基于此，我们尝试将图书馆嵌入式知识服务与在线教学相结合，获得了学生的好评和较好的教学效果。一、研究目的、意义（一）研究目的。对于“嵌入式（知识服务或者馆员）”的最早解释可追溯于１９９３年［３］Ｄ...
