·医药论坛·医药类高职学校《药事管理与法规》课程思政教学实施与探讨高彩梅，廖林楠，贾琦，任超黑龙江护理高等专科学校（黑龙江哈尔滨１５００８６）摘要：为贯彻“三全育人”，专业课程必须进行课程思政教育。《药事管理与法规》课程是我校所有涉药专业的专业核心课程，是执业药师和执业中药师必考科目。课程内容主要依据为我国涉药法律法规，因此，可以培养学生有法必依、违法必究的法律意识，提高综合素养，激发爱国爱党情怀，成为依法从业的合格药学专业技术技能人才打下必备基础。本文选取了《药事管理与法规》课程一个实训内容，对其进行归纳总结后反思整理为课程思政教学案例，与大家分享。关键词：高职；药事管理；药事法规；课程思政中图分类号：Ｇ７１２；Ｒ９５文献标识码：Ａ文章编号：１００６－２８８２（２０２３）０１－０７３－０３ＤＯＩ：１０．１４０３５／ｊ．ｃｎｋｉ．ｈｌｊｙｙ．２０２３．０１．０２２１案例主题１．１课程和案例的基本情况《药事管理与法规》课程属于我校所有高职涉药专业的专业核心课程，结合案例分析、实践体验、执业药师习题练习等，教会学生涉药重要法律法规的基本内容；掌握药品分类管理的实践技能；培养学生有法必依、违法必究的法律意识；强化学生的人道主义情操和爱国主义情操；为学生将来能自觉践行“以人为本，立德敬业”的职业精神，成为依法从业的合格药学专业技术技能人才，之后顺利考取执业药师或执业中药师等资格打下必备基础［１］。《实训二：药品识别与药品查询》是本课程的第一个理实一体化实训课，其内容围绕药品识别和药品查询的三种方法：药品定义法、特殊标识法、批准文号法，明确三种方法的法律条文出处，边讲边做边掌握，引导学生学以致用帮助普通民众解决实际问题，树立有法必依，违法必究的法律意识，提高学生专业素养的同时强化学生的职业使命和职业道德。１．２教学目标的设置教学目标的设计是课程教学设计的重要环节。教学目标需体现教师对课程内容的理解和整体规划，并能使学生通过教学目标，明确学习目标和学习任务，使教学环节能更加顺利地进行，使学生学习效果加倍。以“三全育人”为指导思想，本次课需做到知识技能一体、专业思政一体、教师学生（内文见下页）照组比较，小鼠扭体次数明显减少（Ｐ＝０．００７５＜０．０１，Ｐ＝０．０４１８＜０．０５），但小...
