课程与教学GoodParents20文成功陈鹤琴先生说过：“小孩子是好游戏的，是以游戏为生命的。”幼儿园户外混龄游戏活动为幼儿构建了真实的、快乐的游戏空间，使幼儿在不被空间束缚、不被年龄限制的自由环境下，自主选择，真正成为游戏的主人。基于此，本文在分析幼儿园户外混龄游戏活动的基础上，提出了户外混龄游戏活动策略。一、幼儿园户外混龄游戏活动的意义（一）促进幼儿社交能力的提升幼儿园打破班级和年龄的界限，开展户外混龄游戏活动，是对幼儿园游戏模式的改革，为幼儿提供了更多参加不同群体活动的机会。在户外混龄游戏中，幼儿自然地倾听和体会他人的想法、他人的情感，学会分享和合作，学会互相鼓励和互相赞美，进一步推动幼儿社交能力的发展。（二）促进幼儿责任意识的提升在幼儿园户外混龄游戏活动中，小班幼儿和中、大班幼儿都在一起游戏。由于年龄和认知能力的差异，大班幼儿会不自觉地照顾小、中班幼儿，耐心地为他们讲解游戏规则和活动材料的使用方法，并会主动帮助他们解决游戏中遇到的问题，分享游戏活动的乐趣。小、中班幼儿在被照顾的过程中，会逐渐学会关爱他人，学习遵守游戏规则，学习保护集体荣誉，从而在潜移默化中增强责任意识。（三）促进幼儿身心素质的提升户外混龄游戏活动不受室内空间的束缚，给幼儿更多自由，更多展示自我的空间，从而在快乐的情绪体验中提升素质。户外混龄游戏活动还为幼儿建立不同种类、不同层次、不同难度的活动内容，带给幼儿更多挑战自我的机会。二、幼儿园户外混龄游戏活动的原则（一）安全性原则安全是幼儿教育的重中之重。在幼儿园户外混龄游戏活动中，教师既要注意做好活动的策划和组织，还要时刻把幼儿的安全放在突出位置。教师要提前将活动的安全规则告知幼儿，使幼儿明白“哪些是危险的，哪些是安全的，哪些是绝对不可以做的”。与此同时，教师做好对幼儿混龄游戏活动过程的观察，及时发现幼儿在游戏中存在的问题和安全隐患，确保户外混龄游戏活动安全。（二）趣味性原则幼儿年龄小，对新鲜的事感兴趣，对不喜欢的事“懒得看”。幼儿园户外混龄游戏活动要从幼儿的成长特点、兴趣爱好等出发，坚持以幼儿为本，在明确户外混龄游戏活动主题的同时，增强趣味性，吸引幼儿的注意力。三、幼儿园户外混龄游戏活动的策略（一）以大促小幼儿园户外混龄游戏活动，顾名思义就是让不同年龄的幼儿一起开展游戏，但不是盲目地引导幼儿一起游戏，而是要求教师注重发挥大班幼儿在游戏活动中的引领作用。...
