2023第3期(总第434期)成人教育ADULTEDUCATIONNo．32023TotalNo．434doi:10．3969/j．issn．1001-8794．2023．03．008元宇宙视域下开放大学教育模式与教师素养分析陈东毅(浙江开放大学，杭州310012)【摘要】教育元宇宙视域下，人才培养与知识传承的教学模式将发生改变。阐述了开放大学依托元宇宙核心技术的融合创新，教育元宇宙赋予的场景化、游戏化、个性化三种教育模式。分析了开放大学教师在用户原创内容、专业生产内容、AI技术自动生成内容等三种资源产出模式下，提升教学资源整合设计能力与素养的必要性与对策，为拓展未来教与学场景，促进教育服务模式的持续改进提供思路。【关键词】教育元宇宙;教育模式;教师素养;开放大学【中图分类号】G434;G72【文献标识码】A【文章编号】1001-8794(2023)03-0055-06【收稿日期】2022-05-27【基金项目】2019年浙江省教育厅科研项目“开放大学智慧教育融媒体中心建设路径与生态研究”，项目编号为Y201941769;2022年度浙江省哲学社会科学规划课题“开放大学教师TPACK影响因素及行动策略研究”，项目编号为22NDJC301YBM【作者简介】陈东毅(1979—)，男，杭州人，硕士，副研究员，研究方向为教育技术、教育信息化。一、引言2021年被称为元宇宙元年，进入2022年，这一概念在科技界与资本界全面爆发，各个巨头企业纷纷展开布局。美国社交平台Facebook直接更名为Meta———取自元宇宙英文Metaverse的前4个字母，声称公司未来的发展愿景就是成为元宇宙企业。2021年10月，CEO马克·扎克伯格在介绍公司五年计划时指出:将在未来三年内投资1．5亿美元来构建一个支持元宇宙学习的生态系统，重点将沉浸式和协作式学习体验的愿景变成现实。［1］可以预见，教育领域将是元宇宙发展过程中的布局重点。我国研究者将元宇宙在教育领域的应用称为教育元宇宙(Edu-Metaverse)，指出“它为教师、学生、管理者等相关者创建数字身份，在虚拟世界中开拓正式与非正式的教学场所，并允许师生在虚拟的教学场所进行互动”。［2］从技术应用的角度来看，教育元宇宙是综合利用VＲ\AＲ\MＲ、数字孪生、5G、AI、区块链等新兴信息技术塑造的虚实融合的教育环境，是虚拟与现实全面交织、人类与机器全面联结、学校与社会全面互动的智慧教育环境高阶形态。［3］打造超现实、超时空的学习环境，构建沉浸式的教学场域，提供多样化的教育资源，创设体验式学习活动，开展智能化学习评价，扩展学习者感知体验，赋予教学过程高度的参与性、交互性、开放性...
