·23·第12期(总第810期)科学咨询·23·课题研究互联网环境下，教师要转变传统教育观念，健全互联网环境下思想政治教育的保障机制。针对互联网环境下高职院校高职生所表现出来的新特点，准确把握科学教育内涵，坚持“以教育者为主导，以受教育者为主体”的理念，尊重学生的个性，基于学生的思政学习需求设计课程内容。思政课程是一门基础性课程，旨在培养学生政治素养、道德品质和理想信念，在高职教育工作中发挥着重要作用。对于高等教育而言，专业技能、创新能力、职业素养等都是培养的重点，但是，其中创新能力和职业素养无法量化衡量，因此，在教育过程中教师往往忽略培养这两项能力。而基于思政理念的指导，高等教育工作将更加全面和科学，进一步为社会和国家培养更具有创新能力和扎实的业务技能的人才。一、高职院校思政教育工作的重要性（一）引领主流价值观高职院校思政教育旨在引导主流价值观，使学生坚定政治站位，特别是在当下，各种互联网平台云集，给学生的思想价值观念带来巨大的冲击。多元化的思潮使得高职生找不到正确的成长方向，而思政教育的目的就是用社会主义理论影响学生，用马克思主义武装学生的头脑，使学生能够正确辨析网络上的各种思潮。因为高职生长期生活在校园内，思想相对简单，在校园弘扬社会主义理论和马克思主义观，使之成为高职生的精神指引，可以最大限度地消除互联网时代下多元化思潮给高职生思想发展带来的不确定影响。因此高职院校必须重视思政教育，以思政教育弘扬其一面思想旗帜，引领高职生的思想和精神健康成长。（二）加强道德建设互联网时代，多元化思潮的影响下，精致的利己主义等错误的思潮影响了高职生的道德观念，在错误思潮的影响下出现了各种道德滑坡现象。而思政教育旨在引导学生树立正确的道德观念，提高道德水平。思政教育工作规范了高职生的言行，明确善恶、是非、美丑。例如，在错误思潮的影响下，不少学生以逃课为潮流，不以为耻，反而竞相模仿，不良的行为习惯在校园内弥漫，此时，教育的价值就凸显出来。二、当前高职院校思想政治教育管理存在的困境（一）高职院校教育方式过“硬”思政课程中包含了大量的理论知识，而理论知识枯燥抽象，许多学生对此不感兴趣。不少教师的教学方法不够吸引，使学生在学习思政知识时以背诵方法为主。死记硬背的学习方式，使得学生缺乏思考，没有真正理解思想政治理论知识，也没有从内心真正认同各种思想政治观念。高职院校学生由于年龄和性格已趋于成熟，...
