义务教育教科书（五·四学制） 道德与法治 六年级全一册.pdf

六年级全一册全一册六年级道德与法治道德与法治六年级 全一册DAODE YU FAZHIYIWU JIAOYU JIAOKESHU义务教育教科书（五四学制）义务教育教科书（五四学制）与道德绿 色 印 刷 产 品 绿 色 印 刷 产 品 法治义教五四制道德与法治六年级全一册封面.indd 1义教五四制道德与法治六年级全一册封面.indd 12022/7/25 下午2:592022/7/25 下午2:59六年级全一册道德与法治义 务 教 育 教 科 书（五 四 学 制）北 京教育部组织编写总主编 朱小蔓义务教育教科书（五四学制）道德与法治 六年级 全一册教育部组织编写出网版（北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081）址 http:/版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：总 主 编：朱小蔓本册主编：王 磊 刘朝振编写人员（以姓氏笔画为序）：马 勇 王 琨 李 晓 吴 蓉 张学军 林少玉 钟晓琳责任编辑：闫绍杰 徐 源美术编辑：李宏庆 第一单元 成长的节拍 1 第一课 中学时代 2 中学序曲 2 少年有梦 8 第二课 学习新天地 14 学习伴成长 14 享受学习 20 第三课 发现自己 25 认识自己 25 做更好的自己 31 第二单元 友谊的天空 37 第四课 友谊与成长同行 38 和朋友在一起 38 深深浅浅话友谊 44 第五课 交友的智慧 49 让友谊之树常青 49 网上交友新时空 54目 录 第三单元 师长情谊 59 第六课 师生之间 60 走近老师 60 师生交往 65 第七课 亲情之爱 71 家的意味 71 爱在家人间 76 让家更美好 83第四单元 生命的思考 87 第八课 探问生命 88 生命可以永恒吗 88 敬畏生命 93 第九课 珍视生命 99 守护生命 99 增强生命的韧性 105 第十课 绽放生命之花 111 感受生命的意义 111 活出生命的精彩 115第一单元成长的节拍生命好像一场旅行。进入中学阶段，展现在我们面前的将是怎样的风景？在这里，我们会遇到哪些老师和同窗，会有哪些奇妙的经历？每天的学习、生活会发生怎样的变化？这些变化将在我们的成长中留下何种印记？如何才能使中学生活过得丰富多彩、更有意义、更有价值？这是一段充满挑战的人生旅程。每一次勇敢的搏击，都会让我们听到拔节生长的声音；每一次不轻言放弃的坚忍，都会让我们收获更多成长的喜悦；每一次业精于勤的自我鞭策，都会让我们增强奋进的勇气和信心。劳动创造了人本身。让我们在劳动中学会生存，学会合作，学会创造；在劳动中淬炼品格，提升价值，享受成长！第一课中学时代有人说，中学时代是人生最美好的年华。有人说，中学阶段是人生成长的十字路口。有人说，中学生依然是懵懂的孩子；我们说，中学生正在长大成人。有人说，中学时代离职业选择还很遥远；我们说，中学时代要早早立志。我们的中学生活会怎样度过？是平淡无奇，抑或是精彩纷呈？我们跃跃欲试。中学，我们来了！运用你的经验上了初中，我就是大人了。那是！因为我是中学生，而你还是小学生。你只比我大一岁，就是大人了吗？中学生和小学生有什么不一样？中学序曲2第一单元 成长的节拍上中学是不是很辛苦？中学生活究竟有多大变化？我好期待！上了中学，你觉得长大没有？你对中学生活有哪些期待？新的起点金秋九月，我们告别小学，满怀希望跨进中学校园，我们有了一个新的名字 中学生!中学生活把我们带进一个别样的天地：富有挑战的课程，新奇的实验器材，丰富多彩的社团，新校园、新老师、新同学我们站在一个新的起点上。请用不同的词语，和同学分享你对中学生活的初步感受。?12345?上中学后，我可忙了！功课多了，还得经常来图书馆查资料。中学有很多新的机会。我参加了三个社团，认识了好多新朋友。我还要积极努力，争取早日加入共青团。探究与分享第一课 中学时代3开学以来，我在学校里经历了许多新鲜事：我和同学参观了校史馆，语文老师给我们开列了一长串课外阅读书目，地理课上我第一次尝试用天文望远镜观测天空，班主任让我们自己组织选举班委、制定班规和班训、设计班徽，布告栏里贴满了社团招募新成员的启事 你在校园里还有哪些发现？你的初中生活与小学相比有哪些变化？探究与分享成长中的每个阶段都有独特的价值和意义。中学时代是人生发展的一个新阶段。这段时间并不是很长，却可以为我们的一生奠定重要基础。中学时代见证着一个人从少年到青年的生命进阶。随着身心的不断发展，我们开始深入探寻生命的奥秘，满怀好奇地撩开精神世界的面纱；随着自我意识的逐步觉醒，我们开始主动发现和认识自己；随着思维水平和理解能力的不断提高，我们对世界的认识越发具体而深入；随着生活体验的日渐丰富，我们开始自觉磨砺意志和品格，思考生活的意义这些将为我们的人生长卷打上更加丰富而厚实的底色。阅读感悟钱学森说：“6年的师大附中学习生活对我的教育很深，对我的一生，对我的知识和人生观起了很大的作用。”他归国回到北京的第二天，就赶往母校探望。每次路过母校，他都会说：“这是我最熟悉的地方。”从化学、几何学、矿物学、生物学到国文、哲学概论、伦理学、音乐、美术，从基础科学知识体系到做人的伦理道德，中学教育为钱学森的成长打下了坚实的基础。钱学森在晚年曾写下一段话，称有17个人对自己的一生影响深远，其中12个人是求学期间的老师，而中学老师就占了7个，这足见中学教育在他人生道路上的重要性。钱学森4第一单元 成长的节拍成长的礼物中学生活，对我们来说意味着新的机会和可能，也意味着新的目标和挑战。这些都是生命馈赠给我们的成长礼物。请查阅相关人物资料或采访身边的人，记录他们对中学时代的回忆，并写下自己的发现和思考。?你的发现和思考探究与分享 你最想挑选哪类礼物？你希望盒子里装的是什么样的礼物？它会给你的生活带来什么变化？?探究与分享第一课 中学时代5中学生活为我们的发展提供了多种机会。集体生活，涵养我们的品格，丰富我们的个性；新的课程，引领我们探索新的知识领域；丰富多彩的社团活动，给我们提供发展兴趣的平台；各种各样的社会实践，为我们打开认识社会之门 小学生活有快乐，也有遗憾。进入中学，你打算如何弥补这些遗憾？进入中学，新的目标和要求激发着我们的潜能，激励着我们不断实现自我超越。“苟日新，日日新，又日新。”我们似乎每天都有做“更好的我”的生命冲动。小龙刚进入初中，就收到老师发的一份课外阅读建议书单。寓言类：伊索寓言。神话类：山海经。历史类：上下五千年。诗歌类：诗经选读 唐诗宋词三百首 繁星春水 泰戈尔诗选。散文类：朝花夕拾 可爱的中国 北极星。?探究与分享探究与分享6第一单元 成长的节拍在新的环境中，我们有机会改变自己在父母、老师和同学心目中那些不够完美的形象，重新塑造一个“我”：越来越坚强，能坚持，有韧劲；越来越有活力，会合作，能包容；越来越上进，敢于表达，超越自我。小说类：水浒传 三国演义 西游记 红楼梦 骆驼祥子 四世同堂 红岩 汤姆叔叔的小屋 悲惨世界 童年 钢铁是怎样炼成的老人与海。科普类：梦溪笔谈 时间简史 昆虫记。哲理类：论语 大众哲学 人生论。这份书单中的有些书，小龙在小学就已经读过。不过，大多数还是第一次听说，看着书名就觉得很有趣，小龙很想读读。你读过这份书单中的哪些书？你有信心在初中阶段读完这些书吗？与同学一起完善这份书单。21世纪，我们需要学会什么1996年，国际21世纪教育委员会向联合国教科文组织提交的报告教育：财富蕴藏其中指出：在21世纪，学会认知、学会做事、学会共同生活、学会生存等四种学习将是每个人一生中的知识支柱。2010年，联合国教科文组织终身学习研究所所长阿达玛旺安提出，我们应该增加三个新的支柱，以便反映现代社会的持续流动与前进势头。第一，“学会学习”。它既是终身学习的基础，又是终身学习的手段。它是支持其他支柱并且鼓励学习者承担继续学习责任的“可迁移”的技能。第二，“学会变革”。它使得学习者能够对现状投以批判的眼光，以便为了更美好的生活而改变现在的情境。第三，“学会成长”。它包含了所有的学习成果，因此使得学习者能够既作为个体也作为更广泛、更包容的社会的一员而发展。相关链接“千里之行，始于足下。”中学生活的序幕刚刚拉开，面对各种可能与挑战，我们要珍视当下，把握机遇，从点滴做起，为美好明天付出不懈的努力。第一课 中学时代7 请结合自己的实际情况，写下初中阶段自己想要完成的几件事。与父母进行一次沟通，听听他们希望你在初中四年完成的事情。请思考：哪些事情必须现在做？哪些事情可以将来去做？哪些事情需要一生去做？拓展空间 你的梦想是怎样的？如果梦想不能实现，梦想还有意义吗？运用你的经验?少年有梦8第一单元 成长的节拍有梦就有希望编织人生梦想，是青少年时期的重要生命主题。梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。有梦想，就有希望。我为少男少女们歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些属于未来的事物，我歌唱正在生长的力量。我的歌呵，你飞吧，飞到年轻人的心中去找你停留的地方。所有使我像草一样颤抖过的快乐或者好的思想，都变成声音飞到四方八面去吧，不管它像一阵微风或者一片阳光。轻轻地从我琴弦上 失掉了成年的忧伤，我重新变得年轻了，我的血流得很快，对于生活我又充满了梦想，充满了渴望。我为少男少女们歌唱何其芳少年的梦想，是人类天真无邪、美丽可爱的愿望。它虽然总是和现实有一定距离，有时甚至不切实际，但是人类需要这样的梦想，因为有了这样的梦想，才能不断地进步和发展。阅读感悟第一课 中学时代9我们每个人的梦想都与中国梦紧密相连。没有强大的祖国，何谈个人梦想？苏翊鸣是中国单板滑雪运动员，从小就开始练习滑雪，确立了参加奥运会的梦想。他刻苦训练、突破自我，在北京冬奥会上夺得一枚金牌和一枚银牌。苏翊鸣给习近平写信，汇报了自己牢记总书记教诲，刻苦训练、突破自我、实现梦想的奋斗历程。他说，出生在一个伟大的国家，成长在一个最好的时代，通过努力实现了自己的梦想，感到很幸运。习近平在给苏翊鸣的回信中指出：“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代。”结合苏翊鸣的事例，谈谈你对“新时代是追梦者的时代，也是广大青少年成就梦想的时代”的理解。探究与分享少年的梦想，与个人的人生目标紧密相连。明确的人生目标，犹如灯塔，能够帮助我们在茫茫大海中找到前进的方向。相关链接实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大的梦想，我们称之为“中国梦”，其基本内涵是实现国家富强、民族振兴、人民幸福。实现中国梦必须走中国道路，必须弘扬中国精神，必须凝聚中国力量。在北京冬奥会单板滑雪大跳台比赛中苏翊鸣夺得金牌少年的梦想，与时代的脉搏紧密相连，与中国梦密不可分。生活在新时代的我们，共同享有人生出彩的机会，共同享有梦想成真的机会，共同享有同祖国和时代一起成长与进步的机会。民族复兴的美好前景，为我们提供了更广阔的舞台，也提出了更高的要求，我们应当成为担当民族复兴大任的时代新人。10第一单元 成长的节拍 关于“梦想与现实”有以下几种观点，请你辨析与澄清。努力就有改变少年的梦想，有时像“海天相吻的弧线，可望不可即，折磨着你那进取的心”。有人放弃，将梦想视为一种臆想；有人坚持，将进取变成一种信念。少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。不懈地追梦、圆梦才能改变生活，改变我们自己。努力，是梦想与现实之间的桥梁。飞向太空，漫步太空，一直是中国人民的美好梦想。14世纪末，明朝的万户最先想到了利用火箭的力量“飞天”。他把47个自制的火箭绑在椅子下面，自己坐在椅子上，双手举着大风筝。他设想利用火箭的推力，飞上天空，然后利用风筝平稳着陆。不幸火箭爆炸，万户也为此献出了宝贵的生命。1958年，毛泽东向世界庄严宣示：“我们也要搞人造卫星！”1970年，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功，拉开了中国人探索宇宙奥秘的序幕。从此，中国航天事业在大漠戈壁中迅速发展，中国航天人在成功与失败的交替轮转中砥砺前行。经过60多年的艰辛探索，中国已经取得了运载火箭、通信卫星、气象卫星、导航卫星、载人