2023年四年级上学期音乐教师工作计划范文.docx

四年级上学期音乐教师工作方案 　　下面是由小编为大家整理的“2023四年级上学期音乐教师工作方案〞，仅供参考，欢迎大家阅读。 　　四年级上学期音乐教师工作方案 　　一、指导思想 　　以音乐音乐审美为核心，提高学生的学习兴趣，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体不同的音乐体验和学习方式，开展学生的创造性思维，形成良好的人文素养。 　　二、学生情况分析 　　我担任了本年级一、四、五、六班的音乐教学工作，学生根底薄弱，这个阶段我会注重作好以前和今后知识的衔接工作。我会采取多种方式策略，帮助学生自己熟练的应用所学过的知识。并要注意防止学生厌烦枯燥的乐理知识的学习，采取游戏的方式让学生边玩边学。 　　三、本学期教学目标、任务 　　除了歌曲的学习以外，结合音乐作品的欣赏，了解一些旋律的初步知识(如旋律进行的方式、特点和一般的表现意义)，以进一步加强情感体验的能力，加深对音乐形象的感受，进入比较深入的欣赏，并要注意防止学生厌烦枯燥的乐理知识的学习。 　　四、教材分析 　　本册教材共分十个单元，教材内容的安排上强调了音乐与大自然、音乐与生活、音乐与人、音乐与动物的联系等等，内容丰富多彩，既有民族的、又有外国的，把音乐置身于大文化背景中，以文化主题组织教材。每一单元内容的安排上都具有一定的相关性或联系性，各单元之间又注意内容的衔接性或层递性。让学生在实践操作中，逐步获得学习音乐必须掌握的浅显音乐根底知识与根本技能。 　　本册教材中，增加了许多学生唱的歌曲以及欣赏内容，更不同的是，大大增加了学生创作、表演、动手等活动，为学生的音乐学习创造了一个丰富的资源环境。在〞识谱〞要求上，开始要求结合键盘位置认识音阶中的七个音，并试着填唱名、学唱字母谱和编创简单旋律;在打击乐的使用上，加大了为歌曲伴奏的力度;在掌握节奏和培养节奏感方面，以趣味化的谜语、游戏和活动等形式出现，化枯燥为生动，化抽象为通俗，深受孩子们的喜爱。 　　五、教学分析 　　1、唱歌是学习一些适合学生演唱的中外优秀歌曲。注重学生用力度、速度的变化手段表现歌曲情感，能够独立、自信地唱歌。 　　2、欣赏教学是培养学生音乐感受、欣赏和审美能力的有效途径。中外优秀音乐作品对于开阔学生视野，提高文化素养，丰富情感具有重要意义。 　　3、识谱教学是学生学习音乐的必要环节。教学要符合学生的认知规律，把知识融入音乐实践中去学习。防止单纯而枯燥的讲授，要从感性入手，深入浅出，逐步提高。 　　4、综合训练为本课本的重要特色之一，旨在通过某一种形式(如歌唱发声、节奏、律动、乐器演奏、音高听辨、节奏与旋律的排列和音乐创作等)的练习、到达多种技能训练或知识运用的要求，依照各课教学目的、既抓住训练重点，又要有所兼顾，充分发挥每一条练习中所包含的训练作用。 　　六、提高教学质量措施 　　1、认真备课，做好前备、复备工作，为能使学生上好课做好充分的准备工作，备课时注意与新课标结合，并注意备学生。 　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分开展。 　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 　　6、多看多听其他学校的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。 　　七、教学进度表 　　周别 教 学 内容 课时 　　第2周复习上学期的内容。 学习采菱 2 　　第3周歌曲柳树姑娘 聆听渔光曲 2 　　第4周 聆听国歌表演国歌 聆听歌唱祖国 2 　　第5周 歌曲愉快的梦 编创愉快的梦 2 　　第6周 歌曲 哦，十分钟大家来唱编创歌曲聆听乒乓变奏曲 2 　　第7周聆听旋转木马陀螺歌曲只要妈妈露笑脸 2 　　第8周聆听大提琴曲摇篮曲管弦乐曲摇篮曲歌曲摇篮曲 2 　　第9周歌曲我是少年阿凡提 创编表演我是少年阿凡提 2 　　第10周 歌曲小小少年音乐知识：附点八分音符、歌曲小机灵的歌 2 　　第11周 聆听牧羊姑娘 表演小机灵的歌 2 　　第12周聆听友谊的回声音乐知识：力度记号f p 聆听回声 2 　　第13周歌曲山谷静悄悄表演山谷静悄悄聆听羊肠小道 2 　　第14周歌曲荡秋千表演荡秋千 聆听山童 2 　　第15周 歌曲小孩世界编创小孩世界歌曲真善美的小世界 2 　　第16周编创真善美的小世界歌曲堆雪人聆听瞻宫珠帘 2 　　第17周举办我身边的音乐活动 聆听铃兰 2 　　第18周 复习 2 　　第19 周 考核和学生自评 2 　　四年级上学期音乐教师工作方案 　　一、学生知识能力，学习习惯分析 　　四年级学生已具备根本的视谱能力，并有一定的运用能力。本学期可通过多种方式培养学生的音乐创新能力。四年级的学生经过我这么久和他们的接触，我感觉到他们有自己的思想，而且对歌曲的喜好很明显，大多喜欢流行歌曲，对课本上歌曲不感兴趣，甚至是说很难听。我想适当的采取“贯穿〞的方法来调节这样鲜明的比照。 　　二、教学目的及任务 　　1. 通过歌唱，对学生进行爱国主义、集体主义教育，教育学生讲文明、讲礼貌，争做文明少年。 　　2、对学生进行美的教育，陶冶情操，使学生的身心健康成长。 　　3、让学生多唱歌、唱好歌，进一步掌握正确的歌唱方法，并培养学生的自我表现能力。 　　4、保持学生对音乐的兴趣，使学生乐于参与音乐活动。 　　5、培养音乐感受于鉴赏能力。 　　6、培养表现音乐的能力。 　　7、培养艺术想象和创造力。 　　8、在感受音乐的过程中，培养乐观的态度和友爱的精神。 　　根本任务 　　1、对自然界和生活中的各种音响感到好奇和有趣，能够用自己的声音或乐器进行模仿。能随着熟悉的歌曲或乐曲哼唱，或在体态上作出反响. 　　2、能听辨不同类型的女声和男声。知道常见的中国民族乐器和西洋乐器，并能听辨其音色。 　　3、在感知音乐节奏和旋律的过程中，能够初步区分节拍的不同，能够听辩旋律的上下、快慢、强弱。 　　具体在音乐情绪与情感方面 　　1、听辨不同情绪的音乐，能用语言作简单描述。 　　2、能够体验并简述音乐情绪的变化。 　　音乐体裁与形式 　　1、聆听少儿歌曲、颂歌、抒情歌曲、叙事歌曲、艺术歌曲、通俗歌曲等各种体裁和类别的歌曲，能随着歌声轻声哼唱或默唱 　　2、聆听不同体裁和类别的器乐曲，能够通过律动或打击乐器对所听音乐作出反响。 　　音乐风格与流派 　　1、聆听中国民族民间音乐，知道一些有代表性的地区和民族的民歌、民间歌舞、民间器乐曲和戏曲、曲艺音乐等，了解其不同的风格。 　　三、 教材重点难点 　　1、歌唱中旋律的概念。 　　2、识谱知识的学习。 　　难点：通过适当的方式在快乐轻松的课堂中进行理论知识学习。不仅可以防止学习理论的枯燥乏味性激发学生兴趣，还可以真正学到知识。 　　四、 具体教学措施 　　孩子们的生活范围和认知领域进一步扩展，体验感受与探索创造的活动能力增强。应注意引导学生对音乐的整体感受，丰富教学曲目的体裁、形式，增强乐器演奏及音乐创造活动的分量，以生动活泼的教学形式和艺术的魅力吸引学生。提升孩子们对音乐的兴趣。 　　1、寓教于乐，采用多种教学形式，使学生乐学，愿学，想学。 　　2、教师深挖教材潜力，备好课，上好课，让每节课都有一个闪光点。 　　3、采取适当的方式让孩子们既喜欢音乐更喜欢音乐课。改变以往枯燥乏味的理论知识学习，的时间交还给孩子们，在他们乐于接受的课堂气氛中学习! 　　4、孩子们很喜欢流行歌曲，但现在大多数流行歌曲都是“爱情歌曲〞，在教学过程中，我觉得可以有选择的给孩子们多听听他们喜好的音乐形式，但是在这个过程中一定处理好矛盾的“两面性〞，在适当时间用通俗歌曲可激发他们学习音乐的兴趣!适当把握好这个“度〞! 　　四年级上学期音乐教师工作方案 　　在高中时学习不是很好，可是我的歌唱天赋不错，于是我就学了我的特长--音乐，没想到唱的很不错，我在高考时顺利的考入了大学。在大学里我学的是师范类音乐专业，毕业后也就回到家乡当了一名小学音乐老师。总体感觉很好，在过去的几年里我教的学生都很好，这使我很有成就感。 　　新的学期又开始了。本学期我担任的是一、四年级的教学。为了能更好的完成教学工作，我将作如下的安排： 　　一、发声训练局部： 　　这个局部主要是运用与高段的学生为主。〔四—六年级〕培养练声的兴趣;歌唱姿势要正确;发声要自然，用中等音量或轻声歌唱;按教师的手势，整齐地歌唱;用正确的口形，唱好a、e、i、o、u。 　　二、视唱、知识、练耳局部： 　　1、读谱知识：知道音有上下;知道音有长短;知道音有强弱。 　　2、视唱局部：能用听唱法模唱歌曲 　　3、练耳局部：听辩音的上下(比较不同乐器、人声及同一乐器的不同音区音的上下;比较同一音组内构成大、小三度、纯四、纯五度旋律音程的两个音的上下。听辩音的长短，比较各种时值音的长短。听辩并说明音的强弱差异。 　　三、欣赏局部： 　　培养学生欣赏音乐的兴趣和良好的欣赏习惯。在欣赏中感受音乐的优美、悦耳，产生愉快的感觉。逐步体会旋律、节奏、速度、力度、音区、音色等表现手段在音乐中的作用。能区分音乐作品中轻快、热烈、活泼、优美、雄壮、庄严、诙谐等情绪。能感受进行曲、舞曲、摇篮曲等常见体裁的特征。 　　教学分析： 　　在低年级的音乐教学中，学生第一次正式的接触音乐的学习。所以，在本学期在教学中应该注意以下几点的实施： 　　愉悦性： 　　在教学过程中，不管是歌曲的学唱、乐理知识的学习，都要使学生学的快乐。使他们能兴致勃勃，主动积极地投入感受音乐、理解音乐、表现音乐以及创造音乐的活动中去。 　　艺术性： 　　我们在教学中要通过艺术形象来唤起学生对美的共鸣与追求，从而进行审美教育和品德教育。 　　本学期在上课同时我要注意加强稳固音高概念、稳固学生对音的上下、强弱、长短的感觉。使学生在学习过程中逐渐累积乐理知识。教材中的律动和舞蹈较多，应注意引导学生自编动作、节奏甚至歌词，开展学生身体的协调能力和自编能力。为今后学习打下坚实根底。 　　学生情况分析： 　　本学期学生开始正式系统化的学习音乐，应注意引导学生正确对待，使学生爱学、愿学。 　　学生的整体情况预计不均衡，情况参差不齐。所以，对不同学生应用不同教法，要培养学生专长，即“普遍培养，重点开展〞。使学生各方面均有提高。 　　学生年龄小，生性活泼，我会在这一点下功夫。重点开展舞蹈、律动的学习。增强学生身体的协调能力，让学生可以渐渐增强身体的协调性、节奏感。 　　提高教学质量措施： 　　1、认真备课，做好前备、复备准备工作，备课时注意与新课标结合。 　　2、因材施教，对不同的学生要注意采用不同的教学手法，使学生能够充分开展。 　　3、设计好每堂课的导入，提高学生的学习兴趣。 　　4、课堂形式设计多样，充满知识性、趣味性、探索性、挑战性以及表演性。最大限度的调动学生的积极性。并使他们最大限度地学到知识，掌握技能。并注意在课堂上采取一定的形式，培养学生的团结协作能力及创新能力。 　　5、积极和其他学科沟通，积极研究学科整合。响应新课标要求。 　　6、多看多听其他的课程，在本校多实施，使学生开阔眼界。教师从中总结经验。为能使学生上好课做好充分的。 　　现在全国都在深化教育改革，提倡素质教育，做到学生德、智、体、美、劳全面开展，以前可能学校为了单纯的成绩着想，很少有开音乐课或是不开音乐课。可是现在在素质教育的改革下，音乐教育也是成为了一个新的重点。 　　所以我就得更加努力的教学生了，学生的音乐培养可以提高他们的素质和心胸，在音乐的陶冶下更好的参与到学习中来，这是素质教育的高明之处。 　　祖国的下一代就是我们的孩子们，祖国的未来和希望都在他们肩上，所以我们一定要把他们教育好，教育好他们就是为我们祖国的未来做了奉献，要想中国能够持续的开展和强大就必须把教育做好，那样我们的民族才有希望!才有未来!