学海无涯漂亮的小兴安岭作文300字篇一：漂亮的小兴安岭评课稿漂亮的小兴安岭评课稿..............今天，听了骨干老师黄老师的漂亮的小兴安岭一课，有以下一些看法。如今我从以下三方面评课。一、评老师的教1““、美〞是文章的魂〞，美〞是教学的线。在本节课的教学中，黄老师不断围绕这些教学思想组织教学，努力到达预设的教学目的，黄老师在这节课能引“导学生通过五步〞学习法引导学生抓住重点词句阶梯式处理教学重点。采纳“先老师引导学习，然后学生自主合作探究〞学习，再让学生自学，最后总结全文，学习写作方法，如此由扶到放，处理了教学难点。抓住课文的重点和难点，以生为本，以四季美景为线，使学生在体会语言美的根底上体会小兴安岭是的漂亮与物产丰富。2“、语文课程标准指出：在开展语言才能的同时，要开展思维才能，激发想象才能和制造才能。〞在本课中，黄老师采纳招聘小导游的情境教学法、先扶后放教学法。在整个教学活动中，合理的引进适当的鼓舞和评价机制，最大限度的激发学生的学习热情和潜能。3、漂亮的小兴安岭一课文中二至五自然段描写四个季节局部是重点，黄老师能通过导学到引导合作，再到学生自学，教学的同时不断总结学法，并从中通过联络生活实际、换词比照等方法引导学生把握重点词、重点句子，让学生体会作者用词的精准和巧妙。在教学中浸透写作方法，并迁移、延伸到课后小练笔，鼓舞学生按照所学习的习作方法去描写家乡的一处景物。二、评学生的学1.语文教学不仅仅是单纯的传授知识，更重要的仍然一种学习才能的培养，老师在教学中，加强对学生学法的指导，让学生真正意义上成为学习的主人，从而逐步提高他们的学习才能，本人分析、感悟文章的才能。黄老师先带着学生“去欣赏、领悟。然后通过自学，让学生在小兴安岭寻到了宝贝〞，真切的感遭到这仍然一座宏大的宝库，激起了心中浓浓的豪情。学生真情的语言，感情的自然流露，不确实是老师千方百计想要达成的愿望吗，不确实是学生对美的一种理解，一种欣赏，一种制造吗？2.黄老师为学生创设情景，尊重学生个体差异，鼓舞学生小组合作充分表达，给每个同学参与表达的时机，引导学生在实践中学习，这方面也处理得特别好。3.学生通过这一课能够提高写作才能。漂亮的小兴安岭这篇课文是典型的总分总构造，而且有鲜明的时间顺序，能够给学生树立特别好的作文典范。黄老师““在课上给学生提供了写作的思路和方法，由课文〞伸展到作文〞，能够提高学生的写作才能。三、...
