传奇故事教苑拾贝17教育版■文/边巴次仁随着新课程改革的深入推进，小学语文阅读教学的重要性也愈加凸显。阅读是学生需要具备的一项基本能力，对于学生们来说，阅读能力是学生们从文章当中获取知识，也是学生们开拓视野、增长见识、丰富知识储备的重要途径。学生通过阅读积极、励志、向上的作品，能够为学生塑造的人生观、世界观、价值观，同时良好的阅读习惯还能促进学生个人学习能力的发展，从而帮助学生在健全人格上奠定基础。因此，教师应立足学生的实际情况灵活创新教学方法，为阅读课堂注入活力，引领学生们走进文学世界，感受文中蕴藏的人生智慧，丰富学生的文化底蕴。一、开展小学语文阅读教学的重要性1.培养学生的语感及思维。小学阶段是学生阅读学习的黄金阶段，由于小学生知识经验有限，使得他们在语文学习的过程中欠缺一定的语感及思维能力，而汉语思维能力及语感对于语文学科极为重要。因此，在小学开展语文阅读学习，帮助学生掌握一定的阅读技巧、通过大量的阅读资料培养学生的语感及语文思维，对于学生今后的学习和发展具有十分重要的作用。只有具备一定的语文思维，才能将所学知识应用到实际生活中去。2.优化学生学习思维。对学生阅读思维的初步培养，教师应从学习思维优化入手，引导学生了解阅读的意义，进而根据自身学习发展需求，不断在相关的阅读活动中投入更多精力。核心素养培养要求学生乐学善学、勤于反思，优化学习思维便是其必要的内容。在培养核心素养理念指导下，学生的知识内化考核会适当滞后，教师要重点关注学生阶段性学习发展境况，了解学生是否有所进步，进而转换教学激励形式，促使班级语文阅读教学洋溢着“寻求突破”而非“及优即止”的学习风气，促使学生在良好的学习氛围中不断奋进。3.丰富词汇量提升写作能力。阅读能够增加学生词汇量的积累，提升学生的写作水平和表达能力，帮助学生提升语文素养，培养学生的语言感知能力和理解能力；同时可以丰富学生的精神世界，学生在阅读时，沉浸在读本所创造的世界中，丰富学生的想象力，增强学生对故事情节的分析理解能力。二、小学语文阅读教学策略1.制定清晰的阅读教学目标。现阶段针对小学阶段阅读教学过程中所存在的教学目标和重点不明确的问题，教师要想使小学阶段的阅读教学能够在效率和质量上加以保障，就必须对阅读教学所要达到的目标有清晰的认识和定位，同时也要在教学设计中突出教学的重点和难点问题，为学生营造一个目标明确、重难点突出的阅读教学环境。...
