第45卷第3期2023年6月电气电子教学学报JournalofElectricalandElectronicEducationVol．45No．3Jun．2023收稿日期:2022-04-07;修回日期:2022-09-28基金项目:北京交通大学2021年校级教改项目作者简介:焦超群(1976—)，男，工学博士，副教授，主要从事电磁场理论及其应用方面的教学和研究工作，E-mail:chqjiao@bjtu．edu．cn类比教学法在“工程电磁场”教学中的实践焦超群(北京交通大学电气工程学院，北京100044)摘要:教学过程中将两个类似的知识点进行联想和比较，并将一个已知的教学对象迁移到另一个未知的教学对象中去，从而得到这个未知教学对象性质的方法，称为类比教学法。在电气工程及其自动化专业主干课“工程电磁场”教学中提出了与电气工程及其自动化专业另一门主干课“电路”类比的教学方法，主要包括课程思想方法、静/恒定电磁场边值问题与电路暂态问题等两方面的类比，并在课程教学中进行了实践。关键词:类比教学法;电路;工程电磁场中图分类号:G642文献标识码:A文章编号:1008-0686(2023)03-0153-04PracticeofTeachingMethodofAnalogyinEngineeringElectromagneticFieldJIAOChaoqun(SchoolofElectricalEngineering，BeijingJiaotongUniversity，Beijing100044)Abstract:Themethodofassociatingandcomparingtwosimilarknowledgepointsintheteachingprocess，andtransferringaknownteachingobjecttoanotherunknownteachingobject，soastoobtainthenatureofthisunknownmathematicalobject，iscalledtheteachingmethodofanalogy．ThispaperprovidestheteachingmethodofanalogywithCircuitcourseofelectricalengi-neeringandautomationmajorandEngineeringElectromagneticFieldcourseofthismajor，whichmainlyincludestheanalogyofcourseideasandmethods，static/constantelectromagneticfieldboundaryvalueproblemsandcircuittransientproblems，andhasbeenpracticedinthecourseteaching．Keywords:theteachingmethodofanalogy;circuit;engineeringelectromagneticfield“电磁场理论”“工程电磁场”“电磁场与电磁波”课程是高等学校电气、电子信息等本科专业学生必修的一门重要基础课程［1］。在电磁场课程的教学过程中，电磁场课程概念的抽象性给学生理解带来很大困难。另外，相对于电气工程学科其他课程，电磁场课程本身在本科阶段相对孤立，即这门课虽说是其他电学课程的本源，但在本科阶段其他课程中的应用很少，或者即使使用，也是直...
