学海无涯初三历史教师教学工作参考总结〔通用〕初三历史教师教学工作总结一本学期，本人任教初三年级二个班的历史课，一学期来，能以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事毕业班的教学工作。一、激发兴趣，发挥潜能“俗话说兴趣是最好的教师〞。学生有了浓重的兴趣，学习就有了动力。历史学科内容丰富多彩、图文并茂、兴趣性强、又粗浅易明白。在教学中采纳做些简单的小游戏、讲故事、辩论赛等方式，让学生主动参与课堂，历史课变得生动了、有趣了，学生自然而然就喜欢上这门学科了。进入初三后，学习任务更加艰巨，学生无法做到面面俱到。他们对历史学科的“兴趣逐步减弱，如何让学生在诸多的学科中注重它呢我只能激〞趣了，每次统考后，我会在课堂上表扬一些学生，一种是优等生，让他(她)们介绍成功经历;一种是进步较大的学生，尤其是后进生，我会给予更多的表扬和鼓舞。让更多的学生明白：只要端正学习态度，认真地按教师的要求去做，你就会获得理想的成绩。别人能做到的事，我只要努力，也一定能做到。典范的作用是无穷的。同学们逐步有了竞争认识，构成你追我赶的学习风气。二、培养良好的学习习惯，立足课堂，提高效率“缺乏良好的学习习惯是大局部学生的病根〞，尤其是男生课上带着耳朵听，他们挺乐意的，一让他们动笔，就开始偷懒。从初三开始，我就注重培养学生做课堂笔记的习惯。我采纳课堂笔记本和历史作业本合二为一，有效防止上述征询题的发生。由于历史学科采纳开卷考试的方式，在教科书上勾划重、难点显得尤为重“要。我要求学生用红笔或彩笔勾划，并注明考点的工程：如明治维新〞的内容，使学生一目了然。上课时，我边讲，边巡视，提示和催促后进生和淘气的学生勾划课本。临近期末，九门学科进入都进入大复习阶段，各科作业接踵而至，压得学生喘不过气来。我只能立足于课堂这块主阵地，紧紧抓住45分钟，尽量让学生多读、多写。下课时，人人必须完成课堂训练，交给教师后才能离开教室。课堂上抓紧分学海无涯分秒秒，关注每位学生，课堂效率明显提高了。课后也没有作业，学生负担减轻了。三、夯实根底，注重解题方法的指导万丈高楼平地起。任何一门学科的学习，根底是根本。没有根底，就成了无本之木，无源之水。抓好根底题，如此既节约时间，又能出成绩。初三世界历史的内容，繁杂且琐碎，让学生将所有的考点背出来，关于绝大多数的学生是不太现实的做法，尤其是从2022年开始，历史学科实行开卷考试。对学生而言，经历是...
