基金项目：嘉兴市中医医院2021年“教学卓越”专项计划项目（2021JXZY016）；嘉兴学院2021年临床教学基地教学改革项目（16）作者单位：314001浙江嘉兴市中医医院烧伤整形科（苏玉娟、范钰），科教部（国海燕），呼吸科（诸葛岚），护理部（余秋燕、于恩光）通信作者：于恩光，Email：2439569835@qq.comDonabedian三维质量结构带教模式在护理本科实习生中的应用苏玉娟国海燕范钰诸葛岚余秋燕于恩光【摘要】目的观察Donabedian三维质量结构带教模式在护理本科实习生中的应用效果。方法该院2020年7月至2022年4月实习的应届全日制护理本科实习生73名，轮转实习10个病区，按实习时间先后顺序分为对照组36例与观察组37例。对照组采用传统带教管理模式，试验组采用Donabedian结构-过程-结果三维度制定的带教模式，比较两组相关护理不良事件发生情况、客观结构化临床考试（OSCE）考核成绩及患者对实习生工作质量的满意度情况。结果观察组护理不良事件发生率（0.8%，15/1850）低于对照组（1.7%，30/1800），OSCE考核成绩平均分高于对照组，患者对实习生护理工作满意度（95.1%，1759/1850）高于对照组（89.4%，1640/1800），差异均有统计学意义（P＜0.05）。结论基于Donabedian三维质量结构的临床带教模式，可提高护理本科实习生工作质量，降低不良事件发生率，提升患者满意度。【关键词】Donabedian三维质量结构带教模式；护理；本科实习生护理本科生是护理高等教育的重点培养对象，临床实习阶段是理论向实践转化的转折点和联结点，对学生的职业化、社会化发展有着极其重要的作用，也是实现护理人才培养的重要教学环节[1]。Donabedian结构-过程-结果质量评价模式是在20世纪60年代由Donabedian提出，目前已在国内快速发展与传播，被广泛用于评价护理质量[2]。本文将Donabedian三维质量结构带教模式应用于临床护理本科实习生，观察其对实习质量的影响。1资料与方法1.1对象与分组选取2020年7月至2022年4月在我院实习的应届全日制护理本科实习生73人，轮转实习10个病区。排除因各种原因终止实习者。按实习时间先后分为对照组36人与观察组37人。1.2带教方法对照组采用传统带教模式，带教过程以科室或院部为单位的集体讲授、操作示范为主，出科时进行专科基础理论和基础操作的考核，出科后将学生的评教结果反馈给病区进行整改。观察组给予Donabedian结构-过程-结果三维度制定的带教模式，具体如下：1.2.1结构方面：从管理制度出发，制定带教老师遴选方案及职责①带...
