第33卷第2期2023年6月Vol.33No.2June2023湖南工程学院学报（社会科学版）JournalofHunanInstituteofEngineering（SocialScienceEdition）人工智能教育视域下师生关系转型升级的现实挑战与对策摘要：人工智能在教育教学领域的应用打破了教育教学系统原有生态的平衡态势，师生关系新的激烈冲突不断涌现，师生关系的转型升级面临着诸如“信息素养错位，师生差异化认知显著”“教师权威淡化，学生个性化需求增强”“交流场域剥夺，师生情感化互动缺失”等现实挑战。为了迎接挑战，打造智能教育时代师生关系和谐发展、人机协同育人的生态图景，需提升信息素养、构建师生共同认知，需摒弃权威俗念、重视学生个性需求，需拓宽交流场域、加强师生情感互动。关键词：人工智能教育；师生关系；转型升级；现实挑战中图分类号：G456文献标识码：A文章编号：1671-1181（2023）02-0113-06王伟清，杨林（湖南科技大学教育资源学与智能教育研究所，湖南省教育信息化研究基地，湖南湘潭411201）收稿日期：2023-03-02修回日期：2023-03-13基金项目：湖南省学位与研究生教育改革研究项目“资源学视阈下基于科技服务实践的硕士生教育实践创新能力培养研究”（2019JGYB211）；湖南省普通高等学校课程思政建设研究招标项目“社会实践课程思政推进方法与策略研究——教育资源学视角”（HNKCSZ-2020-ZB016）。作者简介：王伟清（1966—），男，博士，教授，教育资源学与智能教育研究所所长，研究方向：教育资源学与智能教育理论与实践。RealisticChallengesandCountermeasuresoftheTransformationandUpgradingofTeacher-studentRelationshipfromthePerspectiveofAIEducationWANGWeiqing，YANGLin（InstituteofEducationalResourcesandIntelligentEducation，HunanUniversityofScienceandTechnology，HunanEducationInformatizationResearchBase，Xiangtan411201，China）Abstract：Theapplicationofartificialintelligenceinthefieldofeducationandteachinghasbrokenthebalanceoftheoriginalecologyoftheeducationandteachingsystem，andnewandfierceconflictsbetweenteachersandstudentshaveconstantlyemerged.However，thetransformationandupgradingoftheteacher-studentrelationshipisfacedwithpracticalchallengessuchas"dislocationofinformationliteracy，significantdifferenceofcognitionbetweenteachersandstudents"，"weakeningofteachers'authority，strengthen...
