2023年第22卷第6期产业与科技论坛2023（22）6Industrial&ScienceTribune«护理伦理与法规»教学方法研究进展□廖萌芽【内容摘要】本文回顾了近年来医学院校护理伦理学教学方法的研究进展ꎮ运用课堂教学法、混合教学法、案例教学法和角色扮演教学法ꎬ可以激发学生的学习兴趣ꎬ提高学生的自学能力、语言表达能力和解决实际问题的能力ꎮ【关键词】护理人文知识ꎻ护理伦理与法规ꎻ伦理素养ꎻ教学方法【基金项目】本文为四川大学新世纪高等教育教学改革工程研究项目“叙事医学在老年医学临床教学实践中探索及运用”(编号:ＳＣＵ９３２３)研究成果ꎮ【作者简介】廖萌芽(１９８７—)ꎬ女ꎬ四川眉山人ꎬ四川大学华西医院助教随着社会的发展和人们对健康的需求ꎬ人们对护理工作的要求也在不断提高ꎬ以身体为基础的功能性护理模式已不再适应新医学模式的要求ꎬ我国的护理工作也从过去的“以疾病为中心”向“以病人为中心”转变ꎬ进一步向“以人的全面健康为中心”发展ꎮ护理人员在掌握扎实的理论知识和娴熟的操作技能的同时ꎬ还应具备良好的职业伦理理论和护理伦理素养ꎮ因此ꎬ学习并理解这些伦理规则ꎬ对脚踏实地的护理行为的规范与调整具有重要意义ꎮ由于护理人员在实践工作中常常面临着伦理问题ꎬ护理伦理也受到从业者的广泛关注[１]ꎮ目前ꎬ护理伦理学、法律法规和护理管理等内容已成为护士资格考试内容的重要组成部分ꎬ近年来已占考试的２０％以上[２]ꎮ随着护理伦理及法规相关问题受到越来越多人的关注ꎬ学习护理伦理和法规知识对于护理人员就显得尤为重要了ꎬ«护理伦理与法规»也成了比较重要的课程[３]ꎮ该课程概念多、信息量大ꎬ学生难以深入理解和使用ꎮ因此ꎬ如何引导学生更好地掌握相关知识点ꎬ已成为教育工作者需要思考和探索的问题[４]ꎮ一、我国护理专业学生和临床护士伦理素养现状目前ꎬ在校学生和临床护理人员对于护理伦理的理解还不够深刻ꎬ其中年资高的护理人员由于在学校未接受过护理伦理和法律的相关教育ꎬ同时之前参加的护士资格考试也未涉及相关知识内容ꎬ因而对护理伦理知识的掌握还不够ꎻ而年轻的护理人员刚进入临床工作后由于日常事务较为繁重ꎬ伦理问题等尚不能完全兼顾ꎮ此外ꎬ医院对护理人员进行的护理伦理知识和技能培训亦相对过少ꎮ初雪云[５]采用自行设计的护理职业伦理素养及影响因素调查问卷分析了单县中心医院各级护理人员的护理职业价值观、伦理道德认知、职业行为表现及相应的伦理学习状况ꎬ调查结果表明通过在院工作...
