［收稿时间］2021-10-20［基金项目］2020年西安交通大学课程思政专项研究项目（重点课题）。［作者简介］田高良（1965—），男，陕西人，博士，教授，博士研究生导师，研究方向为内部控制与风险管理。通信作者：曹纳（1978—），女，陕西人，博士，副教授，会计师，审计师，研究方向为财务会计和财务管理。［摘要］立德树人是高校思想政治工作的核心内容，而专业课程又是课程思政建设的基本载体。高级财务管理不仅是经管类专业研究生的必修课程，更是保证研究生教学质量的重要环节。文章通过充分挖掘高级财务管理课程中蕴含的思政元素、丰富教学资源、优化教学方法和设计教学过程，对课程教学进行改革，从而引导和培育学生树立正确的世界观、人生观和价值观。［关键词］高级财务管理；课程思政；建设路径［中图分类号］G642［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2023）06-0091-042023年3月March，2023UniversityEducation习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。2017年，中共教育部党组印发的《高校思想政治工作质量提升工程实施纲要》明确指出，推动以“课程思政”为目标的课堂教学改革，梳理各门专业课程所蕴含的思想政治教育元素和所承载的思想政治教育功能，融入课堂教学各环节，实现思想政治教育与知识体系教育的有机统一。2020年，教育部印发了《高等学校课程思政建设指导纲要》（以下简称《纲要》），提出坚持“四个相统一”全面推进课程思政建设工作。由此可见，《纲要》对高校课程思政建设做出了国家层面上的整体设计和全面部署。课程思政建设的全面推进必须把塑造价值、传播知识和培养能力三者融合起来，最终落实立德树人根本任务。一、高级财务管理课程思政建设存在的问题（一）部分专业课教师对课程思政教育的重要性部分专业课教师对课程思政教育的重要性认识认识不够不够就高级财务管理课程而言，增强学生的准则和规则意识是第一道门，诚信贯穿始终。要教育学生具备诚信的理念，恪守职业规范的品质，具备良好的道德素养和自我约束能力。教师应该把爱岗敬业、职业荣誉感、自豪感、社会主义核心价值观等融入教学的每一个环节，要鼓励学生砥砺前行，勇担时代重任。但是，当前部分高校专业课教师没有认识到课程思政教育对学生、社会以及国家发展的深刻意义，对立德树人的根本任务认识还不到位，缺乏对课程思政重要性的宏观把握。部分...
