收稿日期：２０２２－１１－０９基金项目：安徽省高校人文社会科学研究重点项目“服务乡村振兴的农村老年教育发展机制与路径研究———以皖北地区为例”（项目编号：ＳＫ２０２０Ａ１００３）；安徽广播电视大学老年教育研究课题重点项目“开放大学服务农村老年教育的功能定位与实施路径研究”（项目编号：ＬＮＪＹ２０２０ＺＤ０１）；安徽开放大学老年远程教育研究团队项目作者简介：胡畔（１９８７－），女，安徽阜阳人，讲师，硕士。研究方向：老年教育、公共管理。嵌入理论视域下的老年远程教育实践：理论基础、现实考量与优化路径胡畔１，邢宇航２（１．安徽开放大学文法与教育学院，合肥２３００２２；２．宿州职业技术学院，安徽宿州２３４０００）摘要：利用嵌入理论的分析框架，从政治嵌入、认知嵌入、文化嵌入、结构嵌入四个维度，对安徽老年远程教育实践进行深度剖析。研究发现，当前安徽老年远程教育发展既有成功经验，又有问题症结。基于此，提出老年远程教育的优化路径，以期为推动老年远程教育高质量发展提供参考。关键词：老年教育；远程教育；嵌入理论中图分类号：Ｇ７７７文献标识码：Ａ文章编号：２０９７－０６２５（２０２３）０２－００３５－０７党的二十大报告中指出，“实施积极应对人口老龄化国家战略”。人口老龄化是实现中国式现代化必须面对的严峻挑战。作为应对人口老龄化的积极举措，近年来，老年教育得到了长足的发展，逐渐实现从精英教育向大众教育的转型，但也存在学位资源紧张、区域发展不平衡等问题，因此老年远程教育被提上日程。根据第４９次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至２０２１年１２月，我国老年网民达１．１９亿，互联网普及率达４３．２％［１］，老年远程教育发展的现实基础进一步夯实。安徽省是全国较早进入老龄化社会的省份之一，安徽省委、省政府高度重视老年教育事业发展，积极推进远程技术与老年教育深度融合。发展老年远程教育，对满足老年人便捷化、个性化的学习需求，扩大老年教育供给，促进安徽老年教育事业发展具有重要且深远的意义。老年远程教育是利用现代信息技术，打破时间、空间限制，将教育资源传递给老年学习者，以促进老年人全面发展的教学形式。已有研究从不同视角切入，对老年远程教育进行了深入研究。学者们充分阐释了老年远程教育在解决供需矛盾、助推教育公平等方面的重要作用，能够促使老年教育供给方式精准化、供给形态社会协同化、供给主体多元化［２］。老年...
