［收稿时间］2021-11-19［基金项目］宁波大学人才培养综合改革专项“‘质量革命’背景下寓教于研的国际经济与贸易专业创新人才培养综合改革研究”（JYXMRCZX202002）；教育部产学合作协同育人项目“以创新、创业为指向的国际贸易实务类课程群教学模式探索与实践”（201902150038）；中国高等教育学会“产教融合研究”专项课题“产教深度融合下‘创、新、高’跨境电商人才培养模式与机制探究”（21CJYB06）；浙江省课程思政教学研究项目“泛在学习环境下国际营销学课程思政融入机制探究与实践”。［作者简介］周艳（1981—），女，浙江人，博士，讲师，研究方向为国际市场营销。通信作者：丛海彬（1978—），男，吉林人，博士，教授，硕士研究生导师，研究方向为国际贸易理论与政策。［摘要］文章主要探讨了“质量革命”背景下高校国际经济与贸易专业本科人才培养所面临的挑战和机遇，认为应大力开展科研训练来锻炼本科生的实践能力和创新能力。文章针对国际经济与贸易专业学习的特点，提出了打破传统教学模式、寓教于研的思路，以科研训练为主要驱动力，以学科竞赛为总抓手，建立完善的科研训练体系，促进课程教学方式和内容改革，探索课堂教学和实践教学相结合的培养模式，以培养专业人才的创新能力。［关键词］“质量革命”；寓教于研；创新人才；人才培养［中图分类号］G64［文献标识码］A［文章编号］2095-3437（2023）06-0121-052023年3月March，2023UniversityEducation党的十八大报告提出“推动高等教育内涵式发展”，党的十九大报告提出“实现高等教育内涵式发展”，从“推动”到“实现”，体现了高等教育发展实施的步步推进[1]。近些年来，中国的高等教育实现了从规模到质量的层层推进，但高等教育改革依然面临着许多困难和挑战，国家教育结构不合理、教育质量不高、人才缺乏创新能力、不能适应社会发展需要等问题突出。“质量革命”是新时代全面振兴本科教育、打造教育“质量中国”的战略一招、关键一招、创新一招，是对我国高等教育人才机制的综合改革，是对我国高等教育人才的重新定位和全面提升[2-4]。在世界新科技革命浪潮的冲击下，新一轮产业革命和技术变革蓬勃发展，知识更新速度快，信息获取与处理的方式发生颠覆性变化，传统学习模式已不能适应新时代对高等人才提出的新要求。长久以来，世界各国在经济、政治、文化、综合国力等各个方面展开竞争，在如今高新科技蓬勃发展的背景下，科技、人才、教育水平成为新时代国家竞争的重...
