地矿测绘2023，39(2):1～6CN53－1124/TDISSN1007－9394SurveyingandMappingofGeologyandMineralＲesources高原山地中学教育资源空间可达性分析*———以曲靖市为例字汝芬1，王明果2，3(1．云南师范大学地理学部，云南昆明650500;2．云南省地矿测绘院有限公司，云南昆明650218;3．云南地质大数据中心，云南昆明650218)摘要:针对当前高原山地地区居民获取中学教育资源的便利性问题，以云南省曲靖市为例，以201所中学和1438个居民点为数据源，选择基于路网的最近入学距离表征空间可达性，以泰尔指数揭示中学教育资源可达性分布差异，最后分析其影响因素。结果表明，曲靖市中学教育资源可达性程度整体有待提高，山区县可达性最差、坝区县可达性较好、半山半坝县可达性一般。其中最为明显的是，位于区县(市)边缘地带及交界处的居民点和乡镇(街道)可达性最差，政府所在乡镇(街道)及周围可达性较好，区县(市)间可达性差异跨度较街道间可达性差异跨度小，而地形、交通及人口是影响中学教育资源可达性的重要因素。关键词:高原山地;教育资源;空间可达性;泰尔指数中图分类号:P237;P208文献标识码:A文章编号:1007－9394(2023)02－0001－06SpatialAccessibilityAnalysisofEducationalＲesourcesinPlateauMountainSecondarySchools:ACaseStudyofQujingCityZIＲu-fen1，WANGMing-guo2，3(1．FacultyofGeography，YunnanNormalUniversity，KunmingYunnan650500，China;2．YunnanInstituteofSurveyingandMappingofGeologyandMineralＲesourcesCo．，Ltd，KunmingYunnan650218，China;3．YunnanGeologicalBigDataCenter，KunmingYunnan650218，China)Abstract:Aimingattheconvenienceofresidents’accesstosecondaryeducationresourcesinplateaumoun-tainousareas，takingQujingCityofYunnanProvinceasanexample，with201secondaryschoolsand1438settle-mentsasdatasources，thenearestentrancedistancebasedonroadnetworkisselectedtorepresentspatialaccessi-bility．Theilindexisusedtorevealthedifferenceofaccessibilitydistributionofsecondaryeducationresources．Final-ly，theinfluencingfactorsareanalyzed．TheresultsshowthattheaccessibilityofsecondaryschooleducationresourcesinQujingCityneedstobeimprovedasawhole．Theaccessibilityofmountaincountiesistheworst，theac-cessibilityofflatlandcountiesisbetter，andtheaccessibilityofsemi-mounta...
