862023年第3期（总第118期）2023年6月Vol.23NO.3Jun.2023广州广播电视大学学报JOURNALOFGUANGZHOUOPENUNIVERSITY共生协同视域下民生类专业群融合路径的思考*芦琦1岳燕2（1.上海开放大学公共管理学院，上海200433；2.上海开放大学普陀分校，上海普陀200062）摘要：上海开放大学作为新型平台型大学，致力于实现多元供给、共享融通与协作创新的教育共同体目标。在共生协同视域下解析开放大学民生类专业群融合路径，对于学校服务于区域经济社会发展，提升城市核心竞争力颇具意义，由此提出创新教学法，培养复合型对接岗位能力要求的民生类专业群师资和学员、密切各专业实践教学联系，形成民生类专业群的协同优势、强化民生类专业群服务区域发展，提升城市软实力等路径。关键词：共生；协同；民生类；专业群；融合中图分类号：G724.82文献标识码：A文章编号：1672-0385（2023）03-0086-07*基金项目：2021年上海开放大学教学改革创新研究项目重点课题“民生专业群融合建设的路径研究”（课题编号：JG2101）。收稿日期：2023-03-04作者简介：芦琦，女，教授，研究生，博士，主要研究方向为科技法学、成人教育。岳燕，女，教授，研究生，博士，主要研究方向为终身教育、老年教育、社区教育理论与实践研究。一、研究背景从党的十九大提出满足人民“美好生活”愿望的民生目标，到党的二十大报告对“以人民为中心不断增进民生福祉”的民生关注，包括教育在内的民生领域取得了令人瞩目的改变和成就。2018年10月8日，教育部发布的《关于加快建设高水平本科教育、全面提高人才培养能力的意见》[教高〔2018〕2号]中，首次提出“主动布局集成电路、人工智能、云计算、大数据、网络空间安全、养老护理、儿科等战略性新兴产业发展和民生急需相关学科专业”。其中，养老护理与儿科应被视为“民生急需的（相关）专业”。2019年4月，教育部等印发的《关于实施中国特色高水平高职学校和专业建设计划的意见》（简称“双高计划”）明确提出，重点发展一批高水平高职学校和高水平专业群[1]。上海开放大学作为新型平台型大学，本身就致力于实现多元供给、共享融通与协作创新的教育共同体，而民生类专业群建设是上海开放大学公共管理学院经过多年专业建设与发展的结果，现已形成几个大类的专业。其中包括家政服务与管理（专科）、家政学（本科）；养老服务与管理（专科）、社会工作（养老服务）（本科）、社工生命教育（殡葬）；社区服务与管理（专科）、社会工作（本科）、护...
