第２３卷第４期华北理工大学学报（社会科学版）Ｖｏｌ．２３Ｎｏ．４２０２３年０７月ＪｏｕｒｎａｌｏｆＮｏｒｔｈＣｈｉｎａＵｎｉｖｅｒｓｉｔｙｏｆＳｃｉｅｎｃｅａｎｄＴｅｃｈｎｏｌｏｇｙ（ＳｏｃｉａｌＳｃｉｅｎｃｅＥｄｉｔｉｏｎ）Ｊｕｌｙ．２０２３收稿日期：２０２３－０４－１８基金项目：国家社科基金项目“反恐地方立法的优化研究”（２０ＢＦＸ０６１）；新疆财经大学校级教改项目“地方法治资源融入法治人才培养的教学特色改革研究”（２０２２ＪＧ０６）；新疆财经大学２０２２年度研究生科研创新项目“‘依法治疆’实践中规范性文件附带审查的案例梳理研究———以行政诉讼裁判文书为例”（ＸＩＵＦＥ２０２２Ｄ１７）。作者简介：沈子华（１９７７－），女，安徽利辛人，法学博士，教授。研究方向：宪法与行政法学。秦月岩（１９９８－），男，山东东营人，在读硕士研究生。研究方向：政府法务。文章编号：２０９５－２７０８（２０２３）０４－０００６－０７ＤＯＩ：１０．３９６９／ｊ．ｉｓｓｎ．２０９５－２７０８．２０２３．０４．００６法治人才培养中贯彻“全过程人民民主”的路径研究沈子华，秦月岩（新疆财经大学法学院，新疆乌鲁木齐８３００１２）关键词：全过程人民民主；法治人才培养；素材事例摘要：“全过程人民民主”作为我国社会主义民主政治的最新理论概括，需要在法治人才培养过程中予以回应，方能适应“德才兼备”的法治人才培养要求。“全过程人民民主”与法治人才培养有着密切联系，包括内在与外在两方面。结合中国特色社会主义民主的具体实践理解抽象法律规范是“全过程人民民主”在法治人才培养中发挥作用的关键点，作用样态包括案例式的培养方法、模块化的知识总结。“全过程人民民主”在法治人才培养过程中发挥作用为其改革创新指引方向，包括“民主”与“法治”的相辅相成以及以数字技术辅助法治人才培养方法。中图分类号：Ｄ９２１文献标识码：Ａ引言法治人才培养以高等学校教育为主要阵地。高等教育的发展要与我国现实和未来的发展目标联合在一起，服务于“党的治国理政、中国特色社会主义制度以及社会主义现代化国家建设”［１］。“全过程人民民主”是中国共产党对于我国社会主义民主政治的最新概括总结，是我国建设富强民主文明和谐美丽的社会主义现代化强国第二个百年目标的理论基础。习近平总书记强调“没有正确的法治理论引领，就不可能有正确的法治实践”［２］。“全过程人民民主...
