第34卷第2期广西广播电视大学学报Vol.34No.22023年3月JOURNALOFGUANGXIOPENUNIVERSITYMar.2023一、研究背景本研究以江苏省扬州市方巷镇沿湖村为研究对象，沿湖村为了响应邵伯湖3公里内退耕、退渔、退养，还林、还湖、还湿地的“三退三还”政策，近年来开始进行转型发展，农村社区教育在支持沿湖村的转型发展过程中发挥了重要的作用。目前，沿湖村利用渔业特色和生态资源，建设了渔家乡村书房、俏渔娘宣传队、渔家学堂等游学项目，获得了乡村振兴旅游富民先进村等称号。沿湖村在发展过程之中需要农村社区教育的助力支持。推进乡村振兴，需要优先发展农村教育。江苏省教育厅为助推乡村振兴，发布了相关指导文件，全省开放大学办学系统要主动承担发展社区教育的领军责任，指导本区域社区教育工作的开展，重视农村居民的教育培训，广泛开展农村劳动力转移培训、农业实用技术培训和农民创业培训，大力开展新型职业农民培训，促进农村一二三产业的发展[1]。扬州市目前已经具有国家级、省级社区教育示范区，形成了市、区、乡镇和农村的四级社区教育格局。二、农村社区教育的实践探索：基于沿湖村的实践农村社区教育是一种主要服务于县级至村级农村社区的教育类型，旨在提高农村社区居民的素质，并促进农村社区经济和文化发展，它需要整合农村社区内、外多方资源和力量[2]。为实现乡村振兴，扬州市沿湖村确定了新渔村发展理念，力求实现经济转型，但在发展过程中，沿湖村居民文化水平参差不齐，初中及以下文化程度居多，有10%高中及以上文化的渔民以外出打工为主。同时，沿湖村少耕地，多滩涂，为了改变现状，帮助渔民提高素质，实现渔村转型，农村社区教育发挥了重要作用，具体表现如下。（一）建立健全农村社区教育服务农民的规章制度对于农村社区教育，首先需要建立健全规章制度，从整体把控，发挥社区、行政村的主导权，整合社会各方力量，调动各方积极性，助推社会农村社区教育助力乡村振兴的实践研究*陈慧（江苏旅游职业学院，江苏扬州225000）［摘要］农村社区教育在助力农业发展、提升农民素质、增加农民收入、实现乡村振兴等方面发挥着重要的作用。文章基于江苏省扬州市方巷镇沿湖村的实践，分析乡村振兴过程中农村社区教育存在的不足，在此基础上提出相应的对策，认为应从师资队伍建设、城市社区教育辐射、农村社区教育内容形式、管理机制等方面进行突破，实现乡村振兴，促进农村经济社会发展。［关键词］乡村振兴；农村社区教育；沿湖村；发展对...
