必修2 艺术与文化（下册）.pdf

普通高中教科书艺 术（必修）艺术与文化普通高中教科书艺 术艺术与文化（下）（必修）普通高中教科书艺术（必修）艺术与文化（下）（下）陕西人民出版社陕 西 人 民 出 版 社绿 色 印 刷 产 品 绿 色 印 刷 产 品 艺术教材必修艺术与文化（下）.indd 1艺术教材必修艺术与文化（下）.indd 12022/8/1 11:322022/8/1 11:32陕 西 人 民 出 版 社普通高中教科书 艺术艺术与文化（下册）（必修）出 版 （北京市海淀区中关村南大街 17 号院 1 号楼 邮编：100081）陕西人民出版社 （陕西省西安市北大街 147 号 邮编：710003）网 址 http:/经 销 新华书店印 刷 印刷厂版 次 年 月第 次 印 次 年 月第 次印刷开 本 890 毫米 1240 毫米 1/16印 张 7字 数 118 千字书 号 ISBN978-7-107-36833-2定 价元版权所有未经许可不得采用任何方式擅自复制或使用本产品任何部分违者必究如发现内容质量问题，请登录中小学教材意见反馈平台：编写单位主编副主编本册主编核心编写人员责任编辑封面设计版式设计陕西人民出版社宋 瑾周 杰陈玉萍陈 芳 席建兵 李新华陈聆洁 陈国符 郑隽逸胡宏莉 袁 刚 杨 婧 陈 丽 焦佩华佀哲峰 白明娟赵文君 周国宁亲爱的同学们，新的高中艺术课程教科书和大家见面了。本套教科书共9册，涉及音乐、美术、舞蹈、戏剧、影视和数字媒体等多种艺术门类。其中必修4册，分别为艺术与生活 艺术与文化（上）艺术与文化（下）艺术与科学；选择性必修5册，分别为美术创意实践 音乐情境表演 舞蹈创编与表演 戏剧创编与表演 影视与数字媒体艺术实践。必修课程旨在让同学们在生活、文化和科学的情境中进行艺术体验和探究活动；选择性必修课程可以让同学们在美术、音乐、舞蹈、戏剧和影视的世界里进行延伸学习，感悟多种艺术魅力。虽然选择性必修教科书是按单科艺术门类编排的，但也不同程度地关联了其他艺术门类的内容。在多种媒介构成的艺术世界中徜徉，同学们将获得1+12的审美体验，形成关联性思维，培养不同艺术门类之间、艺术与其他学科之间、艺术与社会生活之间的贯通能力。通过学习4门必修课程和2门自己喜欢的选择性必修课程，同学们能获得6个学分，从而完成高中阶段的艺术学业。翻开教科书，同学们一定会注意到每课内容都被划分为“感知关联”“创意表现”和“品评拓展”三个板块。这三个板块既密切相关又各有侧重。第一个板块侧重审美体验和对艺术语言的把握，第二个板块侧重艺术实践，第三个板块是对前两个板块的活动评价和延伸学习。同学们将通过欣赏和学习古今中外的优秀艺术文化，提升艺术感知、创意表达、审美情趣和文化理解等方面的素养。这套教科书将带领同学们走进缤纷多彩的艺术文化世界。让我们一起去探索、发现、创造！前 言1分册前言“艺术是人类文化的精华，它以其形象性、审美性特征体现出文化的丰富多彩。”在艺术与文化的学习中，我们将从艺术与文化的关联中感受中华民族艺术文化的独特魅力，增强文化自信；在艺术与文化的交融中树立尊重世界文明多样性的价值观念，提升文化素养。艺术与文化分上、下两册，本册为下册。本册在各具特色的文化语境和时空情境中，多角度、立体化、穿越或围绕不同文化主题展开跨学科融合的艺术综合学习，培养艺术的整体观念，加深对艺术的文化理解，提高艺术综合能力和关联能力。第五单元“文化风尚”为时代语境下的艺术综合，按时间序列选择了中外艺术发展历史上几个重要时期，分别为大唐气象、文艺复兴、中西汇流、推陈出新。第六单元“文化明珠”为文化地理视野下的艺术综合，以空间序列各选取海、陆两个地域的艺术为代表，分别是大美敦煌、丝路风情、海丝古城、海岛之韵。第七单元“剧场文化”为舞台情境下的艺术综合，选取了戏剧、歌剧、舞剧、话剧等有代表性的舞台艺术，分别是梨园芳踪、音韵悠扬、妙舞翩跹、话意传情。第八单元“传媒文化”为新媒介语境下的艺术综合，按照新媒介语境下艺术突破时空、互动创新、便捷传播的特点，精选了影视、动漫等艺术形式，以及网上博物馆、互联网等虚拟世界，分别为影像时空、动漫空间、博物之旅、网上艺术活动。同学们，让我们在本册的学习中理解多元文化，开阔艺术视野。2第五单元 文化风尚/1第课大唐气象/2第课文艺复兴/8第课中西汇流/14第课推陈出新/20第六单元 文化明珠/27第课大美敦煌/28第课丝路风情/34第课海丝古城/40第课海岛之韵/46第七单元 剧场文化/53第课梨园芳踪/54第课音韵悠扬/60第课妙舞翩跹/66第课话意传情/72第八单元 传媒文化/79第课影像时空/80第课动漫空间/86第课博物之旅/92第课网上艺术活动/98学业质量自评/104后记/105Contents目 录ART/6艺术与文化（下）1第五单元 文化风尚第课大唐气象 第课文艺复兴第课中西汇流第课推陈出新 第五单元文化风尚 艺术是特定时代社会文化风尚和人们审美观念的反映，艺术作品在展现社会文化和影响时代生活等方面呈现自身的价值。本单元中，我们将穿越中外艺术发展历史上几个重要时期，在不同时代语境下，了解艺术折射出的文化内涵及其对历史发展的深远影响；认识艺术与时代的关联，探究借鉴外国优秀文化艺术的途径，自觉弘扬中华优秀传统文化，继承、融合与创新艺术。ART/2艺术与文化（下）唐代是中国文化艺术史上一段极其辉煌的历史时期。东方大国的文明气象，开放包容、海纳百川的时代特征，深刻体现在建筑、雕塑、绘画、诗词、书法、乐舞等艺术领域。本课中，我们将走进盛世大唐，探究其艺术风格的时代特征，弘扬民族精神，树立坚定的文化自信。唐大明宫含元殿复原图唐代雕塑中为何涌现出大量传世的墓俑和造像精品？这与国富民强的社会需求有什么关系？第1课大唐气象感知关联一、雄浑博大的建筑与雕塑唐代建筑总体风格气势宏伟，壮丽华美。其屋顶舒展平远，斗拱构件精巧，门窗朴实大方，色调简洁明快，完美体现了时代精神。唐代雕塑气魄宏大且雍容华贵，雕工精细，线条流畅，工艺水平精湛，生活气息浓郁，反映了大唐盛世的风采。唐顺陵走狮雕塑唐代建筑的杰出代表是长安城的大明宫皇家宫殿群，其严整开朗的建筑布局影响了历代宫阙。玉阶高台上的正殿含元殿体量巨大，气势宏伟，极具威仪。屋脊鸱（chU）吻高耸，出檐深远，斗拱雄健，立柱浑圆，外墙装饰素雅，其建筑形制对当时东亚地区产生了重要影响。工匠融合老虎、豹等兽像，塑造了独特的关中石狮造型。关中石狮丰满健壮，雍容大度，是民族融合、开放包容的象征，为中华石狮文化奠定了基础。鸱吻：又名螭吻，相传为龙的第九子。它是中国古代建筑正脊两端的装饰构件，有鸟形、鱼形、龙头形或鱼龙形等，用于辟邪、消除火灾、防止雷击。信息链接3第五单元 文化风尚二、舒阔典雅的绘画意象唐代绘画作品场景开阔，气势恢宏，状物生机蓬勃，人物体态丰盈。其创作题材广泛，观念技法多有突破。人物画、山水画和花鸟画等名作众多。张萱、李思训、周昉等名家云集，为中国绘画史留下了极为珍贵的作品。虢国夫人游春图 （局部）中国画 唐张萱（宋人临）虢国夫人游春图描绘了虢国夫人闲逸从容的踏青场景。肥硕的骏马、雍容的身姿、秀雅的意境展现了盛唐时期的审美情趣、神韵格调，以及自信乐观的精神风貌。簪花仕女图 （局部）中国画唐周昉大唐之盛如何在女性的着装和气质神态中体现？盛唐仕女画在哪些方面展现了当时独特的女性文化及社会风貌？江帆楼阁图 （局部）中国画 唐李思训 唐代文人画作常以山水为题材，借景抒发自己的鸿鹄之志。李思训的江帆楼阁图以全景式的眺望视角，展现了山水相连、水天相接的宏伟壮阔景象，开创了青绿山水和金碧山水的艺术风格。ART/4艺术与文化（下）三、情致深邃的书魂诗韵中国书法具有独特的艺术魅力，是中华传统文化的重要组成部分。唐代开放包容的文化气象和严谨规范的法度，为书法的发展奠定了重要基础，其成就达到了晋代以后的又一高峰。唐代书家林立，风格各异，流派纷呈。楷书、行书、草书成就突出，篆书、隶书等书体也有所发展。大唐中兴颂摩崖拓片（局部）楷书 唐颜真卿玄秘塔碑拓本（局部）楷书 唐柳公权 颜真卿的“颜体”硬朗圆厚、庄严雄浑；柳公权的“柳体”遒媚劲健、神采清秀。他们的作品有“颜筋柳骨”之说，成为后世习字的典范。唐代书法艺术的繁荣发展与当时的社会文化环境及书法家的文化修养有什么关系？唐诗是中国古代文学的瑰宝，诗歌创作繁荣，题材丰富，风格多样，流派众多，体制齐备，律诗、绝句、古风歌行在唐代都达到了前所未有的艺术高峰，至今仍享誉世界。登高唐杜甫风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋常作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。登鹳雀楼唐王之涣白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。你能感受到诗中开阔的场景、和谐的韵律、淋漓尽致的情思吗？这种文化意境与盛唐豪迈开放的时代气象，开明先进的纳才机制有什么联系？5第五单元 文化风尚四、广纳博采的多元乐舞唐代不断吸收西域各国和西北少数民族的音乐舞蹈元素，形成了乐舞文化的繁盛景象。宫廷乐舞融歌唱、舞蹈和器乐于一体，以规模宏大、类型多样而著称。宫廷“十部乐”包含本土的燕乐和清商乐，天竺、龟兹、安国、疏勒、高昌、康国、高丽诸乐以及胡汉融合的西凉乐，每部伎乐都有若干曲目，体现了多元融合的风貌。秦王破阵乐是唐代著名的歌舞大曲，颂扬秦王李世民打败叛军，巩固政权的丰功伟绩，表现大唐的文治武功，用来激励三军士气。其曲杂有龟兹乐。欣赏秦王破阵乐，体会作品表达的情思，感受音乐与诗歌的关联。观察石刻人物的神韵、姿态，以及乐器的特征，说说乐器的名称和音色的区别，想象宫廷燕乐的情景。二部伎：坐部伎、立部伎是唐代宫廷燕乐的重要形式，简称“二部伎”。“堂上坐奏，谓之坐部伎；堂下立奏，谓之立部伎。”信息链接李寿墓伎乐石刻（摹本）唐 秦王破阵乐ART/6艺术与文化（下）创意表现一、朗诵表演或舞蹈表现1.朗诵霓裳羽衣歌（节选）。2.想象诗中舞姿并模仿右图的造型设计舞蹈动作并表演。唐代不仅诗风极盛，舞风亦极盛，以舞蹈为素材的诗篇数不胜数。唐代诗人白居易的长诗霓裳羽衣歌和现代舞蹈作品霓裳羽衣舞都是受唐代著名宫廷乐曲霓裳羽衣曲的影响而创作完成的。信息链接霓裳羽衣歌（节选）唐白居易飘然转旋回雪轻，嫣然纵送游龙惊。小垂手后柳无力，斜曳裾时云欲生。烟蛾敛略不胜态，风袖低昂如有情。上元点鬟招萼绿，王母挥袂别飞琼。繁音急节十二遍，跳珠撼玉何铿铮！翔鸾舞了却收翅，唳鹤曲终长引声。三彩载乐骆驼俑 唐三彩 唐二、线描乐俑人物“三彩载乐骆驼俑”被誉为唐三彩俑的代表作。七位男乐俑盘腿朝外坐于驼背上用刻花毯子覆盖的平台四周，正手持笙、琵琶、排箫、拍板、箜篌、笛、箫等在演奏，中间立着一位体态丰腴、载歌载舞的女子。人物表情丰富，形象逼真，造型新颖，色彩艳丽。请参考线描石刻摹本，用线条勾画乐俑中的人物姿态和乐器造型。霓裳羽衣舞 中国画 阿老7第五单元 文化风尚二、拓展1.选择一个汉唐古典舞蹈或舞剧，分析其中的舞蹈元素汉唐古典舞以古代历史为参照，将古代的壁画、石刻、汉砖画像、雕塑中的静态造型、动态舞姿、面部表情等运用于当代创作。2.了解上海世界博览会中国国家馆的设计理念及文化内涵上海世界博览会中国国家馆唐代建筑的斗拱是中国古代建筑中最为硕大的，是其区别于其他时代建筑的主要标志之一。2010年上海世界博览会中国国家馆“东方之冠”的造型采用了中国传统建筑文化要素“斗拱”，象征和代表中华古典建筑精神，充分体现了雄浑大气、豪劲伟岸的建筑风格。舞剧铜雀伎运用汉代的舞蹈元素，并融合今人的审美特质，对中国舞剧民族化进行了积极探索与有益尝试。品评拓展一、品评品评维度品评内容课堂表现聆听同学的朗诵，看哪位同学的语言表现力最强、能体现出画面感；欣赏同学的舞姿造型，看谁的动作最生动、最传神。评选出“最具唐代神韵”的诗人或舞者。关联能力分组讨论本课多种艺术门类之间的文化关联，以及不同的时代文化特征如何造就了晋、唐、宋不同的艺术风格。推选代表在班上发言，看谁阐述的观点更有说服力。七盘舞杂技画像砖 东汉舞剧铜雀伎 编导：孙颖演出单位：北京舞蹈学院ART/8艺术与文化