2024年XX集团党委上半年理论学习中心组学习情况报告 .docx

2024年xx集团党委上半年理论学习中心组学习情况报告 2024年上半年，集团党委紧紧围绕习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神为主线，严格落实上级党委要求，扎实开展理论中心组学习，着力提升领导干部的理论水平和业务能力，取得了良好的成效。现将2024年上半年学习情况报告如下： 一、基本情况 （一）规范学习流程，注重学习质量。根据上级党委要求，集团下发《集团党委理论学习中心组学习制度》，结合《xxxxxxxxxxx》文件要求，确定学习内容、制定学习方案，报主要领导审定签批后，下发给中心组成员。有机结合“xxxxxx”活动，定期组织中心组成员开展集体学习研讨。并设置学习秘书1名，做好会议保障及相关材料整理工作。截至目前，2024年累计开展理论中心组学习x次，交流研讨x次。 （二）创新学习形式，着力扩大覆盖面。集团党委号召班子成员率先发挥示范带头作用，结合支部“三会一课”、主题党日等活动，聚焦宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，面向全体党员干部职工开展“集体送学”活动。每月定期召开干部职工大会，通过讲理论、做辅导，在“学懂、弄通、做实”上下功夫，坚持问题导向，紧密结合集团中心工作，着力在提升全体干部职工整体理论水平上发力，切实打通学习“最后一公里”。截至目前，累计开展“集体送学”活动x次，受众xxx余人次。 （三）推动成果转化，做到知行合一。聚焦集团主营业务，创新“学习研讨＋现场调研”的方式，推动学习“走出会议室”。领导班子先后到xxxx项目现场开展调查研究，进一步拓展实践思维，推动理论中心组学习更“接地气”。同时，中心组成员前往xxxx等进行合作交流，以企业发展等视角学习考察，切实把学习成果转化为推进集团高质量发展的新成效。 二、存在问题 （一）学习质量和效果不足。能够按照上级要求开展理论学习，但是在学习深度上用力不够、在学习内容的深挖细研上发力不足，有待于进一步深化和提升，存在一定的重业务、轻理论的现象。 （二）学习形式相对单一。理论学习大多以会议学习、研讨为主，形式单一，创新力度不足，集团党委通过增加现场调研、组织宣讲等方式丰富学习形式，但效果不够明显，仍需要提高理论学习的吸引力。 （三）学习成果转化不够。集团具体从事xxx等相关业务，理论学习与工作实践关联度较低，联系不够紧密，转化成果不明显，效果不太显著。 三、下步措施 （一）强化政治建设，提升学习质量。坚持学深悟透习近平新时代中国特色社会主义思想，深入学习贯彻党的二十大精神，在学懂、弄通、做实上下足功夫。以开展主题教育为抓手，将党的新理论、新思想、新政策纳入理论学习中心组学习重要内容，切实做好理论学习中心组学习工作，不断提高学习质效。 （二）创新学习形式，丰富学习内容。继续深化学习“走出会议室”，开展领导班子集体调研，将课堂随机设立在项目一线，针对项目动工、建设等情况开展学习研讨，别开生面，不断提高学习的趣味性。同时，针对集团主营业务，精准发力，通过高水平“引进来”，邀请专家教授进行现场授课，进一步丰富学习内容和形式。 （三）推动成果转化，理论实践同频。在前期正常开展的基础上，增加xxxx相关业务知识的学习，提高理论学习与工作实践的关联度，确保理论和实践同频共振、同向发力，大大提升理论成果转化成效。