２０２２年９月吕梁教育学院学报Ｓｅｐｔ．２０２２第３９卷第３期（总第１２１期）ＪｏｕｒｎａｌｏｆＬｙｕｌｉａｎｇＥｄｕｃａｔｉｏｎＩｎｓｔｉｔｕｔｅＶｏｌ．３９Ｎｏ．３（Ｓｕｍ．Ｎｏ．１２１）【教学改革】收稿日期：２０２２－０８－１５基金项目：本文系华东政法大学２０２０年度校级全英课程建设项目（《司法文件检验概论》）以及华东政法大学２０２２年本科教学改革与发展研究项目“促进司法鉴定学科青年教师队伍鉴定实务能力转化为教学能力的综合对策研究与实践”以及“基于光学显微镜实验室提升法学专业学生证据鉴识实践能力的路径和对策研究”阶段性研究成果。作者简介：关颖雄（１９８４－），男，广东广州人，华东政法大学刑事法学院副教授，法学博士，硕士生导师，研究方向：司法鉴定教育教学理论。陶宏光（１９８５－），男，回族，上海人，华东政法大学刑事法学院实验师，工程硕士，研究方向：司法鉴定实验教学。《笔迹特征比对表》教学功能探寻及其对教师发展的启示———以面向法学教育的高校司法鉴定课程教学改革为背景关颖雄，陶宏光（华东政法大学刑事法学院，上海２０１６２０）摘要：新时代，面向法学教育的司法鉴定课程教学改革要求本学科教师要注意对教学活动要素进行反思。以笔迹司法鉴定课程为例，通过归纳司法鉴定实践视角下的《笔迹特征比对表》所承担着表述和表达的内容特征，梳理在课堂教学中运用《笔迹特征比对表》的基本途径，从而具体分析了《笔迹特征比对表》在课堂教学中发挥的信息传递、启迪思想和价值引领的功能。以此为基础，讨论了对于本学科教师专业发展的两点启示，包括不断深化“现代法学教育视野下的司法鉴定教育”概念整体认识，帮助本学科教师解决好“为什么教”和“教什么”的基本问题；用“一体化”思路统合鉴定技术方法和课堂教学方法两大体系，实现鉴定能力和教学能力同步（协调）发展，以期更好解决“怎样教”的问题。关键词：司法鉴定教育；教学改革；《笔迹特征比对表》；教学功能中图分类号：Ｇ６４２文献标识码：Ａ文章编号：１６７２－２０８６（２０２２）０３－０２００－０５新时代，全面依法治国深入推进，法治社会建设迫切需要健全完善的司法鉴定公共法律服务体系作为保障。与此同时，全面深化改革带来的社会形态转变和社会治理体系创新也会直接拓展司法鉴定的应用领域［１］。因此，在现代法治实践中，人们应用司法鉴定技术的需求和场景要更为旺盛和多样化［２］。上述社...
