2023年第6期北方BEIFANGJINGMAO经贸收稿日期：2022-11-09基金项目：徐州工业职业技术学院教改课题(XGY2020B008)；徐州工业职业技术学院横向课题(XGY2023B001)作者简介：张大成(1993-)，男，安徽阜阳人，助教，硕士，研究方向：电子商务，校企合作。高职院校跨境电商校企双元育人路径探索张大成（徐州工业职业技术学院，江苏徐州221140）摘要：在推进国内国际双循环新发展格局的背景下，高职院校应深入实践产教融合，借助校企双元育人模式为跨境电商人才培养注入新活力。面对跨境电商的高质量发展需求，高职院校要提升跨境电商专业人才培养理念，扎实推进培养模式改革，以满足跨境电商人才供需的结构性需求。文章通过对跨境电商校企合作育人因果关系机理和现状的分析，指出高职院校人才培养和企业岗位需求衔接不紧密、缺乏校企合作监督管理机制、校企合作企业来源结构较为单一、政府配套支持力度不足、对学生差异化发展重视不够等问题，并探索了校企双元育人下跨境电商人才的培育路径。关键词：跨境电商；校企合作；双元育人；特色产业学院中图分类号：G710文献标识码：Ａ文章编号：1005-913X（2023）06-0143-04一、研究背景在新冠疫情背景下，2021年中国跨境电商进出口总额达到1.92万亿元，同比增长18.6%，显示出跨境电商在复杂多变的市场环境下的发展活力和增长韧性，已成为稳外贸的重要力量。随着跨境电商行业规模的扩张，企业对高素质高技能专业人才需求日益增加，对高职院校跨境电商人才培养提出了更高的要求。在产教融合的背景下校企合作不断深入，借助特色产业学院和共建实习实训基地的跨境电商校企双元育人模式应运而生。跨境电商校企双元育人是跨境电商企业和学校共同参与人才培养的育人模式，通过校企优势资源整合、共建共享，为跨境电商人才培养的提质培优提供新动能。针对跨境电商的专业内容和岗位需求连接不紧密、结构性失衡等问题，探索校企双元育人模式对于跨境电商人才培养尤为紧迫，如何实现跨境电商校企双元育人高质量发展和创新协同育人模式，满足跨境电商发展的人才需求，成为校企合作育人的重点和热点。校企双元育人国外相对起步较早，以德国双元制高等职业教育为代表。而国内近年来校企双元育人研究与实践发展迅速，有关学者多聚焦产教融合和双元育人模式内涵、多利益主体、人才培养模式和实施方法等内容，指出了校企双元育人在整合校企资源、协同育人等方面发挥的积极作用。[1-3]在校企双元育人的背景下跨境电商人才培养更应...
