学海无涯“彩虹参考方案〞手拉手活动筹划书今年暑假，我们学校学生会组织学生走到农村中去，和农村中的"留守儿童"一起交流学习，协助他们。我作为学生会的重要成员，因此要参加如此的活动。在我们几天的活动中，我学到了特别多，对社会也有了更加充分的认识了。在和"留守儿童"交流中，我也感遭到了现实社会存在的种种征询题，需要我们去处理。不过这些都不是最重要的，我在交流中感遭到了希望！【活动背景及目的】"留守儿童"是指农村流淌人口(其中80％左右是农民工)在户籍地以外谋生时把其未成年的子女留置在户籍地而产生的一个特别的社会群体；详细是指与父母双方或一方别离并"留守"在农村的青年儿童。调查提供的数据显示，留守儿童在当地儿童总数中所占比例已高达18%至22%，并有持续增长趋势。"生活上缺人照应、行为上缺人管学海无涯教、学习上缺人辅导"。目前我国农村"留守儿童"普遍处于这种"三缺"状态，由此带来了宏大的心理冲突以及一系列社会征询题。关于留守儿童的报道大家一定都见过特别多了。我想一提到留守儿童，大家眼里一定会出现出小孩们一张张稚嫩的脸，而他们的眼里闪耀着泪花，而那泪花里那么流露出他们对父爱、母爱的渴望......是啊，这些小孩们都生活在农村，而父母们大都进城打工去了，他们单独在家生活着，最多也只有爷爷奶奶相伴。尽管如此，那些小孩们仍然品学兼优，十分的争气；但是，也有不少小孩的性格开始变得孤僻，产生了严峻的逆反心理.......因此，留守儿童的征询题已经成为了当下最值得关注的焦点，但我认为他们的父母更值得人们去考虑。不仅要给他们经济上的协助，还要给他们精神上的协助。友谊的力量也不要无视它，它特别强大的。尽管不能代替亲情，但也能有所协助。【农村留守儿童接受教育存在的突出征询题】学海无涯〔一〕心理上存在阴影--留守儿童由于亲情缺乏，与外界接触交往时机少，有一定抑郁心理，性格内向封闭、不擅长与人沟通；自卑感严峻，与同学在一起总是听别人说，感受自决心缺乏；逆反心理较强，内心比拟敏感，往往因一点小事而有强烈的反响，对别人批判教育接受认可程度不够，甚至产生对抗行为。有些学生受不良影视阻碍，一旦遭到不良要素诱导，不谙世事，对社会充满新鲜好奇的儿童青年特别容易干出危险出格的事来。由于得不到正常的关爱，留守儿童的心理承受才能往往较差，人际交往也比拟敏感脆弱。失缺了爱的环境的熏陶，以致成为儿童今后人格开展的障碍。〔二〕平安上增加隐患--由于父母疏于照...
