学海无涯毕业考试教学参考总结〔通用〕今天下午和合班的数学教师一起去拿毕业考试的成绩单。尽管不断说不在乎分数，不过刚拿到成绩单，大概地阅读了一下分数表后，内心仍然特别有些无望和惊奇。坐到车内，伊说罢了一下和镇的分数线相差x分，看起来不像开玩笑，尽管看起来不太理想，也不至于差这么多，那样太丢脸面了。因此立即用罢了一下，成绩结果出来了，平均x分多。与镇平均线相差一分。我稍感抚慰，由于如此的成绩尽管不好，不过还在可以接受的范围内。反观数学成绩，平均x分多，超出镇平均分x分之多〔去年五年级时语文是超出两三分，数学是超出十一二分〕。内心确实有些不是滋味，但绝没有一丝的嫉妒，只有真诚的恭喜。由于在教学中，他所花的时间远在我之上。由于我自知本人的教学追求和努力的目的。我恭喜他通过努力和学海无涯勤奋得到了一个好成绩。我有本人的自信和收获，在分数这一方面我想我已经在过去的几年里证明过本人。呵，不过如此失落的感受也只持续了那么几分钟而已。看我是多么擅长调整本人的情绪。下午回到学校，几个同事见了都征询我，考得不错吧，超了几分。呵，在他们看来，我教出好成绩，超分，大概是轻而易举、理所因此的事。看来不但我高估了本人和学生，同事也高估了我。说确“实，如此的高估〞一点没有让我失落，反而让我更加自信。呵。下午回来写质量分析。但是无法拿到考卷，要不我还真想看看如何会考出如此的成绩。缘故有二：一是心有不甘，而且通过往年屡次作为改卷教师的经历，每回都给我留下极其不好的印象，做小动作的有，胡乱给作文打分的有，明显错误的有。即便往年本人拿到好成绩，我也向来对教师修正试卷的认真慎重极为不满。为什么试卷不敢让人看，特别大一局部的缘故事实上也在于怕教师觉察修正的错误而抱怨？否那么，假设让教师看，找出错误，觉察征询题，一方面不是学海无涯能检查改卷教师工作中的认真与公正，一方面关于执教的教师，不是才能从试卷中觉察本人教学上的一些征询题吗？以便作好试卷的质量分析，在今后的教学中改进教学方法吗。这也是我想看试卷的第二个缘故。由于没法拿到试卷来作质量分析，因此现在我本人也来写关于这次考试的分析：一、什么样的教学有什么样的结果。以往的几年，我教得轻松，成绩也不错。主要的是教学的理念是：坚持应试教育，分数第一。没有人明白，这一年来，我悄悄地进展个人的教学改革，有两个目的：一是培养学生的课外阅读习惯。二是培养学生写作的兴趣和习惯，...
