收稿日期：２０２２－１２－０８基金项目：安徽省高校人文社科研究重点项目“系统论视角下成人学位英语在线教学模式研究”（项目编号：ＳＫ２０２１Ａ０８７１）；安徽省高校质量工程重点项目“基于ＯＢＥ的成人学位英语教学改革行动研究”（项目编号：２０２１ｌｊｙｘｍ０３０５）作者简介：陈冬梅（１９８５－），女，安徽合肥人，工程师，硕士。研究方向：计算机科学与技术、资源建设、远程教育。基于项目管理的在线教育资源建设策略陈冬梅（安徽开放大学学习资源中心，合肥２３００２２）摘要：网络时代，在线教育资源建设成为推动我国教育发展的一项重要任务。基于当前在线教育资源建设中普遍存在的问题，以项目的视角剖析在线教育资源建设过程，借助项目管理的思想和方法，提出基于项目管理的在线教育资源建设的策略，对在线教育资源建设的顺利开展和完成具有一定的借鉴意义。关键词：项目管理；在线教育；资源建设中图分类号：Ｇ４３６文献标识码：Ａ文章编号：２０９７－０６２５（２０２３）０２－００４７－０５近年来，国务院、教育部、发改委等多部门都陆续印发了支持、规范在线教育行业发展的政策。２０１９年９月，教育部等十一部门在《关于促进在线教育健康发展的指导意见》中提到要“扩大优质资源供给”。２０２１年１月教育部等五部门在《关于大力加强中小学线上教育教学资源建设与应用的意见》中指出“到２０２５年，基本形成定位清晰、互联互通、共建共享的线上教育平台体系，覆盖各类专题教育和各教材版本的学科课程资源体系”“利用线上教育资源教与学成为新常态”。２０２１年６月国务院在《全民科学素质行动规划纲要（２０２１—２０３５年）》中提出要“加强科学素质在线开放课程建设”。在线教育已经成为教育未来发展的必然趋势。新冠疫情更是把在线教育快速推上了教育舞台，使之从“可有可无”的辅助角色转变成了非常时刻“必不可少”的重要角色［１］。为了实现教育部发布的《关于在疫情防控期间做好普通高等学校在线教学组织与管理工作的指导意见》中“停课不停教与学”的目标，教师们纷纷投入在线教育资源的开发建设中。但随着资源的建设和使用，一些问题开始显露出来［２］，例如在线教育资源建设的目标定位不精准、规划设计不科学、过程管理不精细、验收标准执行不严格等，而这些问题正是缺乏统一有效的管理造成的。本文运用项目管理的思想和方法，对在线教育资源建设过程进行阶段性划分，并提出基于项目管理的在...
