(Library)0922023年第3期（No.3.2023）*本文系教育部人文社科项目“新法背景下事业法人民办高校的治理主体选择研究”（项目编号：17YJC880043）、2021年度吉林省高等教育教学改革研究重点课题“信息技术与传统课堂深度融合的改革研究”（项目编号：20213F2944R006B）的阶段性成果。图书馆史论图书馆教育强国梦：杜定友的探索*王争录1，2张博3（1.新疆师范大学乌鲁木齐830017；2.永恒大学菲律宾09003.长春人文学院长春130017）〔摘要〕杜定友先生毕生致力于图书馆教育，力求通过图书馆教育实现中华民族的独立、国家的繁荣富强。文章采用史论结合的方法，归纳概括出杜定友先生以服务民族、服务民众的图书馆教育宗旨，传承与创新相结合的图书馆教育观，中西融合的图书馆教育方法，本土化的图书馆教育方向，中国特色的图书馆教育道路等为主要核心的图书馆教育强国梦探索，以期对新时代的图书馆教育发展有所启迪。〔关键词〕图书馆事业图书馆教育教育强国杜定友〔中图法分类号〕G250〔引用本文格式〕王争录，张博.论图书馆教育强国梦：杜定友的探索[J].图书馆，2023（3）：92—97.1引言杜定友（1898—1967），原籍广东南海，是中国图书馆学的奠基人，著名的图书馆学理论专家，同时也是杰出的图书馆学教育家。身处半殖民地半封建社会的先进知识分子，都是以改变落后挨打的社会现实为毕生追求的，他们各自探索的强国路径可能因主客观方面原因有所差异，但是他们期望实现中华民族独立、富强的初衷是完全一致的。杜定友先生就是先进的知识分子之一。出生于国难当头的旧中国，杜定友从小就具有忧患意识，长大后投身于图书馆教育，将知识分子的爱国情怀与“学术乃天下之公器”[1]精神充分结合起来，自觉承担起保存乡邦文化、传承民族精神的责任。在致力于通过图书馆教育实现民族独立、国家富强的梦想探索之中，他能够突破根深蒂固传统观念的束缚，结合当时中国图书馆教育发展的现实需要，进行多方面的图书馆教育创新与改革实践。杜定友先生的图书馆教育强国梦想探索，在一定程度上揭示了图书馆教育的发展规律，对于新时代高质量发展图书馆教育助力中华民族伟大复兴的中国梦实现具有较强的现实借鉴与指导意义，因此很有必要进行专门的探索。2服务民族、服务民众的图书馆教育宗旨近代先进中国知识分子们所进行的探索，可能在具体的领域与方式上有所差异，但是身处山河破碎、民众生活于水深火热之中的旧中国，他们所进行的一切救国探索，其根本追求在于探寻医治积...
